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某实验小组利用如图甲所示装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒，已经测得两物体质量分别为150g和50g．m1由静止开始下落，
M2上拖着的纸带，通过打点计时器打出一系列的点（打点计时器及纸带未画出）．某次实验中获取如图乙所示纸带，0是打下的第一个点，且速度为零，每相邻的两计数点间还有4个点（图中未画出），若打点计时器所接电源的频率为50HZ，
（1）实验操作过程中，接通电源与释放m1的先后顺序为______．
（2）在打点0～5过程中，系统增加的动能为______ J，系统减少的重力势能为______ J．（当地重力加速度g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字）
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒。实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量。
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=______cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间
s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为_______m/s。（计算结果保留两位有效数字）
（2）若测出钩码质量为m，滑块质量为M，滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离为s，则通过比较________和
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒。
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒。实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量。
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=______cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间
s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为_______m/s。（计算结果保留两位有效数字）
（2）若测出钩码质量为m，滑块质量为M，滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离为s，则通过比较________和
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒。
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d= cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10﹣2s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为 m/s．（计算结果保留两位有效数字）
（2）若测出钩码质量为m，滑块质量为M，滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离为s，则通过比较 和
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒．
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=______cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10-2s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为______m/s．（计算结果保留两位有效数字）
（2）若测出钩码质量为m，滑块质量为M，滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离为s，则通过比较______和
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒．
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某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒。实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量。
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=______cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为______m/s。（计算结果保留两位有效数字）
（2）若测出钩码质量为m，滑块质量为M，滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离为s，则通过比较________和是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒。
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利用如图所示装置来验证机械能守恒定律，已知物体A和B的质量分别为M和m，分别系在一条跨过光滑定滑轮的轻质细绳两端
，其中1、2是两个光电门。让系统由静止开始运动；已知当地的重力加速度为g。
实验研究的对象是______
选填“A”或者“B”或者“AB”
实验中除了记录物体B通过两光电门时的速度
、
外；还需要测量的物理量是_____。
用已知量和测量量写出验证机械能守恒的表达式：______。
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（14分）某研究性学习小组利用如图1所示的实验装置验证
、
组成的系统机械能守恒．从高处由静止开始下落，上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．图2给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知
、
，则（
取10m/s2）
①下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件；
B．将打点计时器接到直流电源上；
C．先释放，再接通电源打出一条纸带；
D．测量纸带上某些点间的距离.
E．根据测量的结果，分别计算系统减少的重力势能和增加的动能．
其中操作不当的步骤是：.（填选项对应的字母）．
②在纸带上打下记数点5时的速度
= ________m/s（结果保留两位有效数字）；
③在打点0~5过程中系统动能的增量
= J（结果保留两位有效数字），系统势能的减少量
=J（结果保留两位有效数字），由此得出的结论是 ；
④若某同学作出
图像如题6（2）图3，写出计算当地重力加速度的表达式________ ，并计算出当地的实际重力加速度=
．
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某校学生利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．
（1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=______cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10-2s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为______m/s．
（2）已知当地重力加速度为g，钩码的质量为m，滑块的质量为M，在本实验中还需要直接测量的物理量有：______．
A．光电门到导轨左端定滑轮的距离x
B．滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
C．气垫导轨的总长L
（3）本实验通过比较______和是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）说明系统的机械能是否守恒．
（4）为提高实验结果的准确程度，该实验小组的同学对此实验提出以下建议，其中确实对提高准确程度有作用的是______．
A．绳的质量要轻，滑块与滑轮间绳要水平
B．在“轻质绳”的前提下，绳越长越好
C．钩码的质量m越小越好
（5）你估计减少的重力势能______（大于、小于或等于）增加的动能．
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用如图实验装置验证m1 、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．已知m1= 50g 、m2=150g.某同学处理数据时，做出了图象，若由图象求出的重力加速度与当地的重力加速度在误差范围内相等，则验证了机械能守恒定律．该同学由图象求出的重力加速度g = ________ m/s2（结果保留两位有效数字）
s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为_______m/s。（计算结果保留两位有效数字）
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒。
s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为_______m/s。（计算结果保留两位有效数字）
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒。
是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）即可验证系统的机械能是否守恒． 
，其中1、2是两个光电门。让系统由静止开始运动；已知当地的重力加速度为g。
实验研究的对象是______
选填“A”或者“B”或者“AB”
实验中除了记录物体B通过两光电门时的速度
、
外；还需要测量的物理量是_____。
用已知量和测量量写出验证机械能守恒的表达式：______。
、
组成的系统机械能守恒．
、
，则（
取10m/s2）
= ________m/s（结果保留两位有效数字）；
= J（结果保留两位有效数字），系统势能的减少量
=J（结果保留两位有效数字），由此得出的结论是 ；
图像如题6（2）图3，写出计算当地重力加速度