绘制历史知识示意图是学习历史的一种有效方法。下列四张示意图中,设计有误的是
九年级历史选择题简单题
绘制历史知识示意图是学习历史的一种有效方法。下列四张示意图中,设计有误的是
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学习历史有很多种方法,其中绘制历史知识示意图是学习历史的有效方法之一。如图所示四张示意图中,设计有误的是( )
A. B.
C. D.
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学习历史有很多种方法,其中绘制历史知识示意图是学习历史的有效方法之一。如图所示四张示意图中,设计有误的是( )
A. B.
C. D.
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判断题(正确的填“A”,错误的填“B”)
设计表格,归纳知识,是学习历史的有效方法。请判断以下表格设计
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
设计表格,归纳知识,是学习历史的有效方法。以下表格设计中,空白处应填写的是
A.长江 B.大别山 C.延安 D.武汉
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通过表格学习历史知识是有效的方法。请判断以下表格设计:
九年级历史判断题中等难度题查看答案及解析
构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。据此判断该历史课的主题是
A. 美苏两极格局形成
B. 第三次科技革命
C. 当代世界政治格局
D. 经济全球化趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。 这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。 据此判断该历史课的主题是( )
A.美苏两极格局形成 B.第三次科技革命
C.亚非拉独立和振兴 D.经济全球化趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。 这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。 据此判断该历史课的主题是( )
A.美苏两极格局形成 B.第三次科技革命
C.亚非拉独立和振兴 D.经济全球化趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片,据此判断该历史课的主题是
A.美苏两极格局形成 B.第三次科技革命
C.亚非拉独立和振兴 D.经济全球化趋势
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