设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中，空白处应填写的是
A．长江 B．大别山 C．延安 D．武汉
九年级历史选择题简单题
设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中，空白处应填写的是
A．长江 B．大别山 C．延安 D．武汉
九年级历史选择题简单题
设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中，空白处应填写的是（ ）
| 地点 | 影响 |
| 中原解放区 | 爆发 |
| 转折 | |
| 沈阳 | 决战 |
| 南京 | 胜利 |
A. 长江 B. 大别山 C. 延安 D. 武汉
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中，空白处应填写的是
A．长江 B．大别山 C．延安 D．武汉
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图表法是梳理历史知识的有效方法。下列表格中，空白处应该填写
| 时间 | 开展地区 | 涉及人口 | 主要意义 |
| 1950—1952年冬 | 新解放区 | 3亿多 |
A.中华民族由衰败到振兴的转折点
B.废除了封建土地制度
C.标志着祖国大陆获的空前解放
D.壮大了世界和平民主和社会主义力量
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判断题(正确的填“A”，错误的填“B”)
设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。请判断以下表格设计
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
设计表格归纳知识是历史学习的有效方法。以下表格设计错误的一项是
| 重大事件 | 重要意义 |
| ①英国资产阶级革命 | 推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制 |
| ②美国独立战争 | 结束了法国殖民统治，实现了国家独立 |
| ③法国大革命 | 摧毁了封建统治，传播了自由民主的进步思想 |
| ④工业革命 | 大机器生产成为工业生产的主要方式 |
A．① B．② C．③ D．④
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设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中，错误的一项是（ ）
| 重大事件 | 标志性意义（或作用） |
| A．五四运动 | 中国新民主主义革命的开端 |
| B．西安事变和平解决 | 抗日民族统一战线初步形成 |
| C．七七事变 | 全国性的抗战拉开序幕 |
| D．刘邓大军挺进大别山 | 国民党军队的主力基本被消灭 |
A．五四运动—— 中国新民主主义革命的开端
B．西安事变和平解决—— 抗日民族统一战线初步形成
C．七七事变 ——全国性的抗战拉开序幕
D．刘邓大军挺进大别山——国民党军队的主力基本被消灭
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设计表格归纳知识，是学习历史的有效方法。以下表格设计中推论与史实不相符的是
| 选项 | 史实 | 推论 |
| A | 中共十二大 | 系统阐述了社会主义初级阶段理论 |
| B | 邓小平南方谈话 | 推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 |
| C | 中共十五大 | 确立邓小平理论为党的指导思想 |
| D | “四个全面”战略布局 | 成为新形势下中国共产党治国理政的总方略 |
A.A B.B C.C D.D
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设计表格，归纳知识，是历史学习的有效方法，以下表格设计中正确的是
| 重 大 事 件 | 标 志 性 意 义 |
| ①鸦片战争 | 中国半殖民地半封建社会的开端 |
| ②西安事变 | 国共第二次合作正式形成 |
| ③七七事变 | 全国性抗战拉开序幕 |
| ④中共一大 | 中国共产党的诞生 |
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。李明同学设计了如下表格，其中不正确的一项是（ ）
| 重大事件 | 相关史实 |
| 八国联军 侵华战争 | A．为镇压义和团运动，八国联军向北京进犯 |
| B．八国联军在廊坊遭到义和团的奋勇抵抗 | |
| C．八国联军攻占北京，在北京到处烧杀抢掠 | |
| D．签订《马关条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
设计表格，归纳知识，是学习历史的有效方法。李明同学设计了如下表格，其中不正确的一项是（ ）
| 重大事件 | 相关史实 |
| 八国联军 侵华战争] | A．为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军向北京进犯 |
| B．八国联军在廊坊遭到义和团和清军奋勇抵抗 | |
| C．八国联军占领北京，火烧圆明园 | |
| D．签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
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