书院,是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构,是由私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。最早出现在唐朝,正式的教育制度则是由朱熹创立,发展于宋代,元朝时书院制度更为兴盛,专讲程朱之学。明朝初年书院转衰,直到王阳明出,书院再度兴盛.但明世宗曾毁书院,尤其是东林书院事件,魏忠贤尽毁天下书院,书院乃大没落.明世宗、魏忠贤毁书院的原因是( )
A.明代书院批评时政,遭当道之忌
B.明代书院有权监督皇帝,威胁中央集权
C.明代书院属于民间办学机构,不得认可
D.明代书院为儒学的发展注入了新的活力
高二历史选择题简单题
书院,是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构,是由私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。最早出现在唐朝,正式的教育制度则是由朱熹创立,发展于宋代,元朝时书院制度更为兴盛,专讲程朱之学。明朝初年书院转衰,直到王阳明出,书院再度兴盛.但明世宗曾毁书院,尤其是东林书院事件,魏忠贤尽毁天下书院,书院乃大没落.明世宗、魏忠贤毁书院的原因是( )
A.明代书院批评时政,遭当道之忌
B.明代书院有权监督皇帝,威胁中央集权
C.明代书院属于民间办学机构,不得认可
D.明代书院为儒学的发展注入了新的活力
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(历史——选修1:历史上重大改革回眸)
材料 中国古代的书院教育最早出现在唐朝。清代以来,书院逐渐趋于官学化,课程内容也多为传统的经史之学,书院教育多以入仕为目标。晚清书院改制运动在维新浪潮中被大力提倡。一些书院在新形势下适时地调整了办学宗旨,“兴实学而起真才”,添加了时务、算学、格致等各种实学课程,旧式书院专课时文、经史的课程体系逐渐被“中西并重”的课程体系所替代。传统书院向近代学校转变的进程并未因戊戌变法的夭折而停滞。1901年9月,清政府发布上谕称:“著各省所有书院,于省城均改设大学,各府及直隶州均改设中学堂,各州县均设小学堂。”自此,延续千年的古代书院制度宣告结束,书院通过向各级小学、中学、大学的转型实现了“华丽转身”,成为新式教育的主体部分,使近代学校体系的建立由理想变成了现实。
——摘编自张传燧等《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》
(1)根据材料并结合所学知识,概括清末书院改革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识,简评清末书院改革的影响。
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书院是中国古代特有的教育组织形式。它以民间创办为主,是相对独立于官学的民间性学术研究和教育机构,其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式,为历代教育家所取鉴。阅读材料,完成下列要求。
唐代 | 书院的名称最早见于唐代,民间书院传道授业,教化公众,得到朝廷鼓励。唐中期以后书院多集中于长江流域,较著名的有衡阳石鼓书院,白鹿洞书院等。 |
两宋 | 民间书院获得重大发展,书院与理学的一体化,注重探讨义理,注重人格修养。教学方式多采用问难辩论式,注意启发学生思维,宋代主要分布在南方,著名的书院有:白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、石鼓书院等。 |
元朝 | 官学化是元代书院的一大特点,将书院山长列为名地管学提举司下属官员的编制,由行省任免,书院财权也由官方掌管。学生通过考核也可以进入仕途。这样,书院完全被纳入官方教育体制。 |
明朝 | 明初一百年间,书院一直处于沉寂状态。至成化后,书院逐渐恢复,到嘉靖年间兴盛。明代最著名的书院是位于江苏无锡的东林书院。书院盛行“讲会”制度,允许不同的学派讲学,百家争鸣;明中叶后政治日趋腐败,书院品评朝臣,批 评时政,政治性倾向加强,朝廷屡次禁毁书院。 |
清朝 | 清代初年,统治者推崇科举和官学,对书院加强抑制和控制。光绪年间,改书院为学堂,晚清书院衰落。 |
——摘编自邓洪渡《中国书院史》等上表为中国古代书院的发展简表。
从表中提取相互关联的两则或两则以上的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合)
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冯天瑜《中华文化史》:“尊儒兴学,制度教化,将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。”这种现象最早是在( )
A.春秋战国 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝
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冯天瑜《中华文化史》:“尊儒兴学,制度教化,将教育、考试和选官三者结合……自此以后作为正式文官制度确立起来。”这种现象最早是在( )
A.春秋战国 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝
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儒学教育的官方化和制度化最早出现在
A. 春秋
B. 秦朝
C. 汉朝
D. 唐朝
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儒学教育官方化和制度化最早应该出现在
A. 春秋
B. 西汉
C. 唐朝
D. 明朝
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王安石对科举制度进行改革,规定“学问和品行最优者,可以不经科举考试直接出任官职。”这说明他( )
A.看到了科举制度的弊端 | B.反映了私人办学的发展 |
C.产生了否定了科举制度的思想 | D.认为地方教育大有提高 |
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王安石对科举制度进行改革,规定“学问和品行最优者,可以不经科举考试直接出任官职。”这说明他( )
A.看到了科举制度的弊端 B.反映了私人办学的发展
C.产生了否定了科举制度的思想 D.认为地方教育大有提高
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王安石对科举制度进行改革,规定“学问和品行最优者,可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他( )
A.看到了科举制的弊端 B.反映了私人办学的发展
C.产生了否定科举制度的思想 D.认为地方教育大有发展
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