如图表示当人进食时,胰液的分泌过程,图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是
A. 胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体
B. 物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位
C. 图中物质X和激素Y发挥作用后即被灭活
D. 激素Y为促胰液素,其分泌方式与物质X不同
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如图表示当人进食时,胰液的分泌过程,图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是
A. 胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体
B. 物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位
C. 图中物质X和激素Y发挥作用后即被灭活
D. 激素Y为促胰液素,其分泌方式与物质X不同
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胰腺是哺乳动物的一种腺体,有外分泌部和内分泌部之分。外分泌部分泌产生胰液,内含多种消化酶;内分泌部即胰岛,能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。人在进食后,胰腺分泌胰液的调节过程如下图所示。
回答有关问题:
(1)在非消化期,胰液几乎是不分泌的,此时迷走神经处于______状态。过程①中迷走神经释放的神经递质是乙酰胆碱,若某人体内出现抗乙酰胆碱受体的抗体,引起胰酶分泌不足导致消化不良。在免疫学上,这种疾病是____________。
(2)图①过程表明胰液的分泌受_________调节。有的人仅仅看到食物其胰腺也分泌胰液,此过程属于________反射。
(3)胰液____(填“是”或“不是”)内环境的成分。推测胰液中碳酸氢盐的作用是_____________________________。
(4)有人尝试从胰腺的研磨液中直接提取完整的胰岛素分子,根据题目中所介绍的胰腺结构,你认为___________(填“能”或“不能”)成功,理由是________________。
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生长抑素是在下丘脑中合成的、由14个氨基酸组成的环状多肽,可直接影响促甲状腺激素的分泌。下列有关生长抑素的叙述,错误的是
A. 一定含有14种氨基酸
B. 合成过程中有水的生成
C. 能与双缩脲试剂产生紫色反应
D. 能影响甲状腺激素的分泌
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生长抑素是在下丘脑中合成的、由14个氨基酸组成的环状多肽,可直接影响促甲状腺激素的分泌。下列有关生长抑素的叙述,错误的是
A. 至少含有13个肽键 B. 是在核糖体上合成的
C. 垂体细胞有与之结合的受体 D. 能影响甲状腺激素的分泌
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下列有关促胰液素、胰液和胰腺的叙述,错误的是( )
A.盐酸刺激可以促进胰腺分泌促胰液素
B.胰腺分泌的激素不止一种
C.胰腺既是内分泌器官又是外分泌器官
D.引起胰腺分泌胰液的过程是神经—体液调节
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人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。据图分析正确的是
A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的
B.食物刺激,通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
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人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。据图分析正确的是
A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的
B.食物刺激,通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
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下列有关人体生命活动调节的表述,错误的是
A. 稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态
B. 激素通过体液运输至全身,只作用于靶器官和靶细胞
C. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于体液调节
D. 外界环境温度降低时,人体大脑皮层体温调节中枢兴奋
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下图甲、乙是与血糖有关的两种调节过程的示意图,其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。图乙1〜4代表细胞膜上的结构。请分析回答:
(1)图甲中,通过②③过程调节甲细胞合成并分泌激素的方式属于___________调节。
(2)当图甲中下丘脑的相应区域被破坏,血糖调节能力不会完全丧失,其原因是____________、__________________。
(3)由图乙分析可知,给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,假设二者血糖浓度变化相当,与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更___________,其原因是______________________。
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胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素。图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:
(1)图中的物质A经体液运输至胰腺,促进胰腺分泌胰液,物质A的名称是___________。图中胰腺属于相应反射弧中的___________(结构)
(2)胰岛素能促进组织细胞加速___________葡萄糖。与健康人相比,胰岛素缺乏型糖尿病患者体內、脂肪等非糖物质的分解会___________(填“加快”、“减慢¨或“不变”);胰高血糖素的靶器官主要是___________。
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