氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH3）反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究．（注...

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氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH₃）反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究．（注：无水硫酸铜遇水变蓝）

【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品．

【进行实验】

（1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体

（2）B中U形管内物质变蓝；

（3）C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是　________　。

（4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞试液，溶液呈　　色，原因是　________　。

【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是　________　。

【继续探究】（1）测得有关数据如下表

质量	实验前	实验后
氧化铜粉末+玻璃管	65.6g	59.2g

（2）A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与　________　有相似之处（填物质化学式）

九年级化学探究题极难题

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试题答案

试题解析

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氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH₃）反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究．（注：无水硫酸铜遇水变蓝）
【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品．

【进行实验】
（1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
（2）B中U形管内物质变蓝；
（3）C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是________
（4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞试液，溶液呈________色，原因是________
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是________
【继续探究】（1）测得有关数据如下表

质量实验前实验后

氧化铜粉末+玻璃管 65.6g 59.2g

（2）A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与________有相似之处（填物质化学式）
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气（NH₃）反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究．（注：无水硫酸铜遇水变蓝）
【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品．
【进行实验】
（1）A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
（2）B中U形管内物质变蓝；
（3）C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是　________　。
（4）从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞试液，溶液呈　　色，原因是　________　。
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是　________　。
【继续探究】（1）测得有关数据如下表

质量

实验前

实验后

氧化铜粉末+玻璃管

65.6g

59.2g

（2）A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与　________　有相似之处（填物质化学式）

九年级化学探究题极难题查看答案及解析
氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气(NH3)反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究。(注：无水硫酸铜遇水变蓝)
（实验设计）按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品。
（进行实验）
(1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体。
(2)B中U形管内物质变蓝。
(3)C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是___________________。
(4)从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞溶液，溶液呈________色，原因是______________。
（实验结论）氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是_______________________。
（继续探究）
(1)测得有关数据如下表：

质量

实验前

实验后

氧化铜粉末＋玻璃管

65.6g

59.2g

在此反应中，参加反应的氧化铜的质量为________g。
(2)A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与____________(填物质化学式)有相似之处。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
（确定标准）
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
（实验过程）
（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有　　　　　　　　性物质，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　。
（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是　　　　　　　　　　，分析依据是　　　　　　　　　　。
（实验反思）
有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为　　　　　　　，观察到的现象为　　　　　　　　　。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
【确定标准】
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
【实验过程】
（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有　　　　　　　　性物质，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　。
（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是　　　　　　　　　，分析依据是　　　　　　　　　　。
【实验反思】
有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为　　　　　　　，观察到的现象为　　　　　　　　　。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析
（2007•无锡）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究
提出问题：能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
实验药品：稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
实验仪器：试管、滴管、10mL量筒等
设计方案并实验：
小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入______溶液，振荡后，再滴入V₁mL______溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为______．
小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V₂mL．
小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明．
实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，____________（写出实验步骤、现象和判断依据）．
结论：能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
反思：在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是______（填字母）．
A．仅是反应物 B．相当于指示剂 C．作催化剂．
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中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究
提出问题：能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
实验药品：稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
实验仪器：试管、滴管、10mL量筒等
设计方案并实验：
小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入______溶液，振荡后，再滴入V₁mL______溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为______．
小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V₂mL．
小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明．
实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，____________（写出实验步骤、现象和判断依据）．
结论：能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
反思：在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是______（填字母）．
A．仅是反应物 B．相当于指示剂 C．作催化剂．
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中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究
【提出问题】能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
【实验药品】稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液．
【实验仪器】试管、滴管、10mL量筒等
【设计方案并实验】
（1）小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入溶液，振荡后，再滴入V₁mL 溶液，实验过程中无气泡逸出．反应的化学方程式为．
小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V₂mL．
小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明．
（2）实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸，（写出实验步骤、现象和判断依据）．
【结论】能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．
【反思】（3）在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是（填字母）．
A、仅是反应物 B、相当于指示剂 C、作催化剂
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某混合气体可能含有H2、CO2、CO、水蒸气中的一种或多种。化学兴趣小组在老师指导下设计实验并进行探究活动,实验装置如下:
[查阅资料]①无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色;②浓硫酸有吸水性,常作气体干燥剂。
[探究实验]
(1)若观察到的现象是A中白色固体变蓝,B、H中澄清石灰水均变浑浊,F中黑色固体变红,其他均无明显现象,据此得出混合气体中含有__________________________，B中澄清石灰水变浑浊的原因是__________________________(用化学方程式表示)。
(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。
(3)如果没有装置E,则无法确定__________________________是否存在，若要证明混合气体中存在该气体，发生的实验现象是__________________________。
(4)因为气体中可能有氢气或一氧化碳,故实验开始时应先通气体，一段时间后再点燃F中的酒精灯，目的是__________________________。
[反思评价]该实验装置存在一处缺陷,可在H处放置一个燃着的酒精灯用于尾气处理,其目的是__________________________。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某小组同学探究二氧化碳、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如下图所示的三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上一次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、_____和蓝色。
（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蒸试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有_____性物质，发生反应的化学方程式为_____。
（2）探究品与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是_____，分析依据是_____。
（实验过程）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为_____，观察到的现象为_____。

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