阅读《雷简夫移巨石》一文，完成小题。
陕西因洪水下大石，塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。
（选自《梦溪笔谈》）
1.写出下列句子中加点词的意思。
①塞山涧中
②人力不能去
③雷简夫为县令
④度如石大
2.与例句中加点词的用法相同的一项是 （ ）
例句：州县患之
A. 是吾剑之所从坠 （《刻舟求剑》）
B. 至之市，而忘操之。 （《郑人买履》）
C. 方为秋田之害 （《以虫治虫》）
D. 学而时习之，不亦说乎？（《论语》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①石之大有如屋者。
②虽乘奔御风，不以疾也。
4.读了《雷简夫移巨石》的故事后你得到了什么启示？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《雷简夫移巨石》一文，完成小题。
陕西因洪水下大石，塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。
（选自《梦溪笔谈》）
1.写出下列句子中加点词的意思。
①塞山涧中
②人力不能去
③雷简夫为县令
④度如石大
2.与例句中加点词的用法相同的一项是 （ ）
例句：州县患之
A. 是吾剑之所从坠 （《刻舟求剑》）
B. 至之市，而忘操之。 （《郑人买履》）
C. 方为秋田之害 （《以虫治虫》）
D. 学而时习之，不亦说乎？（《论语》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①石之大有如屋者。
②虽乘奔御风，不以疾也。
4.读了《雷简夫移巨石》的故事后你得到了什么启示？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
《雷简夫移巨石》
陕西因洪水下，大石塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。
（选自《梦溪笔谈》）
1.翻译句子
石之大有如屋者，人力不能去。
2.读了本故事后你得到了什么启示？移动大石还可能有什么方法?（至少写出一种方法）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面小题。
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
1.“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：
2.用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。
3.文中多次写到“我”的感受，有什么作用？
4.选文再次写到彩虹作用是什么？
5.你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读诸葛亮的《诫子书》一文，完成下列小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁到不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.选出下列各组加点字的意思不同的一项（ ）
A. 君子之行 禽兽之变诈几何哉（《狼》）
B. 非学无以广才 学而时习之（《论语·学而》）
C. 年与时驰 元方时年七岁（《陈太丘与友期行》）
D. 将复何及 复投之，前狼止而后狼又至（《狼》）
2.本文在论述“志”、“学”关系的时候多次运用了对比论证的手法，请结合相关语句分析说明。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读诸葛亮的《诫子书》一文，完成后面小题
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.选出下列各组加点字的意思相同的一项（ ）。
A.夫君子之行/久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）
B.非淡泊无以明志/博学而笃志 （《论语 子张》）
C.意与日去/相委而去（《陈太丘与友期行》)
D.将复何及/及其家穿井（《穿井得一人》）
2.本文阐述了修身养性、治学做人的深刻道理。请结合文中相关内容，说说作者认为修身养性的途径是什么，为什么这样认为。
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《哀溺文》一文，完成小题。（15分）
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰④千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎⑥？于是作《哀溺》。
【注】①氓（méng）：百姓。②绝：渡过。③济：渡河。④腰：动词，腰缠。⑤怠：疲乏。⑥得不有大货之溺大氓者乎：难道不会有大利淹死大人物的事情吗？
1.解释下列句中划线的词（4分）
①永之氓咸善游（ ） ②一日，水暴甚（ ）
③有顷，益怠（ ） ④且若是（ ）
2.与“其一氓尽力而不能寻常”中“而”用法相同的一项是（2分） （ ）
A、跪而拾之以归（《赵普》） B、此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》）
C、人不知而不愠（《<论语>八则》）D、舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》）
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴汝善游最也，今何后为？
5.虽多忌克，而能以天下事为己任。（《赵普》）
6.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（二）阅读《吕蒙正不记人过》一文，完成下列小题。
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。
【注】①参知政事：官名，副宰相。②佯：假装，佯装。③ 同列：同事。 ④诘：询问。
⑤穷问：彻底追究。
1.⑴解释下列句中加点的词语。
①是小子亦参政耶（ ） ②不闻而过之（ ）
③蒙正遽止之 （ ） ④人皆服其量（ ）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过
3.将下列句子译成现代汉语。
一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。
4.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读，完成下面小题。
1.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）“无常”这个“鬼而人、理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是他活泼诙谐。（鲁迅《朝花夕拾》）（_____）
（2）唐僧师徒经过一处山涧时，唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙，把它变作白马，让白马驮唐僧上西天取经。（吴承恩《西游记》）（_____）
（3）云栈洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧退悟空。（吴承恩《西游记》）（_____）
2.阅读下面的又字，按要求作答。
那八戒食肠大，口又大，一则三听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”
（吴承恩《西游记》）
以上文段所述事情是在师徒四人西天取经途经什么地方发生的？后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒，最后如何救活果树？请简要回答。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《真男人的故事》一文，完成小题。
男人在山上挖草药，突然被一条五步蛇咬中右手食指。于是他抽出随身携带的砍刀，毫不犹豫地将受伤的手指砍掉。但没有用，假如他不能在3个小时之内得到救治，残留的毒液仍然能置他于死地。而离他最近的医院，有3个多小时路程。
男人开始了一路狂奔。他要和死神争夺每一秒钟。
途中他突然听到有人高呼“救命”，声音颤抖恐惧。赶过去，需要穿越一个小峡谷。即使以最快的速度跑去，也需要十多分钟。男人的伤口在流血，蛇毒正在入侵他的脏腑。对他来说，每一秒钟都是那样宝贵。
可是他还是决定先去看看。他想假如可以在短时间内帮助对方，那最好；假如对方的处境麻烦，那么，他就告诉对方自己被五步蛇咬伤，需要在极短时间内得到治疗。他可以在抵达医院后，再找人前来援救。
可是当他到达出事地点后，才发现问题的严重性。原来需要帮助的是一对夫妻，他们在山上迷了路，稀里糊涂地走到一个四周都是绝壁的断崖上。那是一块突起的相对平坦的岩石，往下，是万丈深渊。往上，是两米多高的崖壁。他们等于被困在半空。已经被困几个小时，继续下去的话，后果不敢想象。
拉他们二人上来，即便在平常，也是一件非常困难的事，何况男人已经受伤。
男人思考了几秒钟后，毅然做出一个决定：先救人！他用左手抓住岩石的缝隙，将身体挂在峭壁上，再用受伤的右手抓住女人，在下面的男人的帮助下，艰难地拉她上来。然后他休息了一会儿，再次探下身子，试图把那个男人也拉上来。
可是那男人的体重让他根本吃不消。剧烈的运动加速了蛇毒侵入身体的速度，他感觉天旋地转，几乎支撑不住。
他不得不放下男人，休息了一会儿。然后他再试，换了一个姿势。他用受伤的右手紧紧地攀住石壁，用左手紧紧地抓住了男人，手指喷出鲜血，将那块岩石染成红色。他用尽了全身的力气，终于将男人拉了上来。
他长舒一口气，躺在地上剧烈地喘息。这时的他，已经没有力气再站起来。他不知道经过这一番剧烈运动后，自己还能不能活着赶到医院。
可是继续躺在这里的话，他将必死无疑。
他挣扎着爬起来，向那对夫妻简单说明了一下情况，并用他们的手机给家里打了一个电话。他告诉家人自己被五步蛇咬伤，让家人去山下的一个路口接他。然后他给那对夫妻指明了回去的路，再次一个人向医院奔去。
结果，他晕倒在路边。好在家人及时赶到，将他送进了医院。
当他醒来，发现自己已经得救。医生告诉他，如果再晚来一会儿，他肯定没命。由于耽误时间太长，蛇毒已经部分侵入体内，这让他右胳膊肌肉坏死。从此以后，他不能再从事任何高强度的劳动。
故事是真实的。男人叫赵明健，湖南张家界人。我极少被电视报道所感动，可是那天，我还是被那位相貌平平的男人，感动得一塌糊涂。
有记者问他，在那种情况下，你为什么不顾自己生死，而向一对陌生人伸出搭救之手？
他淡淡地说，因为我正好遇上了。
什么是真男人？我想，在他争分夺秒地和死神赛跑的紧要关头，却能为两个陌生人停下脚步，这样的男人，是令所有人敬重的真正的男人。
1.请用简洁的语言概括故事的情节。（4分）
2.文中最后一小节有什么作用呢？请从结构和内容两方面来分析。（3分）
3.“男人思考了几秒钟后”，到底他是怎想的呢？请用第一人称说出他思考的内容。
4.下面句子用了什么描写方法？分析其中的关键词对突出人物形象的作用？“他用受伤的右手紧紧地攀住石壁，用左手紧紧地抓住了男人，手指喷出鲜血，将那块岩石染成红色。”
5.文章的题目为“真男人的故事”，读完整篇文章后，你认为怎样才算是一个真男人呢？请结合生活实际说明你的理由。（5分）
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读《张五不复猎》 一文，完成小题。
休宁县有村民张五，以猎为生，张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度②不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所③，具④以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
注：①将：带领。②度：估计，考虑。③所：地方。④具：全部。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加横线词的意思。
①遂为张五所及（ ） ②顾旁有浮土（ ）
③遂奔至网所（ ） ④由是焚网（ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法意义完全相同的一项是（ ）
例句：具以所见告子
A．不以疾也 B．以丛草为林
C．意将隧入以攻其后也 D．岁以大穰
2.用“/ ”给下面句子划分两处朗读停顿。
吾 不 忍 母 死 仔 孤
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：
⑵即破网出鹿，并二仔亦纵之。
译文：
4.文中张五母子哪些地方值得我们学习？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析