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下列对相关实验的描述中，正确的是
A．在探究植物生长调节剂对插条生根的作用中，自变量是插条生根的数量
B．在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验中，要先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生
C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯会导致实验数值比实际值偏小
D．调查土壤中小动物丰富度，应采用标志重捕法
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol／L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示。下列推断不正确的是（ ）
A、在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进插条生根
B、在有叶时，生长调节剂X对插条生根有促进作用
C、生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
D、叶片可能产生与营养素作用类似的物质
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“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是
A．生长素浓度 B．处理时间
C．植物材料 D．环境温度
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下列有关植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（ ）
A.天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划地上市
B.利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时，要求溶液的浓度较高，处理时间较短
C.赤霉菌的培养液中含有赤霉素，能促进水稻植株的生长
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. 促进银杏插条生根的最适浓度是c
D. 用NAA处理枝条的时间应该相同
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量
C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标
D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L
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（9分）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：
（1）该实验的自变量是________,观测指标一般是________。
（2）实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用________或________
（3）在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）
A．严格控制无关变量
B．配置一系列浓度梯度
C．两个人为一组
D．查资料或预实验，确定浓度范围
（4）有关操作合理的是（ ）
A．处理扦插枝条最好在强光下进行
B．先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究
C．不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
D．选择的枝条，大小和芽的数量一致
（5）请设计一个表格,记录探究2，4-D促进月季插条生根最适浓度的实验结果。
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