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阅读《爱莲说》，完成下面题目。（ 14分 ）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1.解释下列划线的词（4分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、濯清涟而不妖（ ）
⑶、可远观而不可亵玩焉（ ） ⑷宜乎众矣（ ）
2.翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
3.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（2分）
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
5.自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）
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阅读下面文言文，完成后面的题目。（11分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。（3分）
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③香远益清 （ ） ④陶后鲜有闻（ ）
⑤可远观而不可亵玩焉（ ） ⑥宜乎众矣 （ ）
2.翻译文言语句。（4分）
①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2分）
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2分）
3.①作者喜爱莲花的原因是：“ ， 。”（1分）
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_____________________ 。（1分）
4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
答：
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阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。（2分）
①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）
③香远益清 （ ） ④宜乎众矣 （ ）
2.翻译文言语句。（4分）
①牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（2分）
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（2分）
3.①作者喜爱莲花的原因是：“________，________。”（1分）
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是__________________________。（1分）
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
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阅读《爱莲说》，完成下列题目。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加横线的字
（1）可爱者甚蕃
（2）陶后鲜有闻
（3）亭亭净植
（4）濯清涟而不妖
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染
3.下面句子中加横线的字的意义和用法与其他几项不一样的是（ ）
A．水陆草木之花
B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．牡丹，花之富贵者也
D．牡丹之爱，宜乎众矣
4.《爱莲说》中称莲是“花中君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。（用自己的话概括）
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阅读下面甲、乙两文，完成后面题目。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的划线词语
（1）濯清涟而不妖（ ）
（2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）余以为妙绝（ ）
（4）便欣然忘食（ ）
2.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人?
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3.赏荷，可观其形美。【甲】段描绘荷花的体态语句是“ ”，【乙】描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）
4.赏荷，可品其神美。【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。
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（四）阅读下面两篇文言文，完成后面题目。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既②生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。迨③至菡萏④成花，娇姿欲滴，后先相继。及花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已⑤。此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖⑦者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（李渔《闲情偶寄·芙蕖》）
注释：①荷钱：指初生的小荷叶。②既：已经。③迨：及，等到。④菡萏：未开的荷花。⑤不至白露为霜，而能事不已：不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。⑥异馥：异香。⑦芙渠：荷花。
1.解释下面句子中加线的字。
（1）不蔓不枝（ ） （2）陶后鲜有闻（ ）
（3）日上日妍（ ） （4）此皆言其可目者也（ ）
2.下列句子中加线词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．何陋之有 水陆草木之花
B．自李唐来 自荷钱出水之日
C．濯清涟而不妖 避暑而暑为之退
D．神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）无一时一刻，不适耳目之观。
4.甲文写牡丹、菊有什么作用？
5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
6.在《怎样搜集资料》综合性学习活动中，一名同学在网上收集到这样一幅漫画。请你简要谈谈这幅漫画构思的妙处。
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阅读下面文言文，完成文后题目。（11分）
爱 莲 说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列划线词在文中的意思。（2分）
可爱者甚蕃______ 出淤泥而不染____________
陶后鲜有闻________ 香远益清
2.翻译句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
3.用原文的语句回答：（2分）
（1）比喻君子不同流合污的语句是______________________________
（2）比喻君子美名远扬的语句是________________________________
4.文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？（2分）
5.莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。（3分）
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阅读下面文言选段．回答下面题目。（ 12 分）
爱莲说 周敦颐（北宋）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下面划线的字注音正确的一项是（ ）( 2 分）
A．可爱者甚蕃（pān ）
B．出淤泥而不染(xū)
C．濯清涟而不妖 (zhū)
D．可远观而不可亵玩焉(xiè)
2.解释下面划线的词在句中的含义。（4 分）
(l)香远益清 益：________ (2)亭亭净植 植：________
(3)陶后鲜有闻 鲜：________ (4)宜乎众矣 宜：________
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
(l) 可远观而不可亵玩焉。
(2）予谓菊，花之隐逸者也。
4.从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）
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阅读下面文言文，完成文后题目（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1.联系上下文，解释划线的词意思。（4）
①可爱者甚蕃________ ②亭亭净植________
③濯清涟而不妖________ ③花之隐逸者也________
2.下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美
B．香远益清清荣峻茂
C．中通外直 指通豫南
D．陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝
4.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？（3分）
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阅读下面文言文，完成下列小题。
爱莲说（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。 俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中 人：习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 香远益清，亭亭净植 益：增加
B. 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少
C. 每履之，足苦踬焉 履：踩
D. 先君子来室中坐，语之 语：告诉
2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名
B. 丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者
C. 命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣
D. 后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（________________________________________）
（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（_________________________________）
4.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）
俯而读仰而思思有弗得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_____________________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：_____________________________。
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