甲、乙两同学做测量反应时间的实验，实验时，甲用手握住直尺的上部，乙用一只手在直尺下部做握住...

甲、乙两同学做测量反应时间的实验，实验时，甲用手握住直尺的上部，乙用一只手在直尺下部做握住直尺的准备，此时乙的拇指上端与直尺的19．00cm刻度对齐。当看到甲放开手时，乙立即去握住直尺，此时乙的拇指上端与直尺的6．20cm刻度对齐。则乙同学的反应时间为　　　　　　 s．(取g=10)

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如图所示,两位同学合作估测反应时间,甲捏住直尺顶端,乙在直尺下部做握尺的准备(但手不与直尺接触),当看到甲放开直尺时,乙立即作出反应去握住尺子.若测出直尺下落的高度,即可估测乙同学的反应时间.该合作小组将反应时间的数据分析整理,设计制作一种简易测量人的“反应时间”的小仪器,为方便使用,将直尺上的距离刻度改成时间刻度,其测量范围为0~0.4s,重力加速度g取10m/s2.下列关于该仪器的说法正确的是(    )

A. 该直尺的最小长度是40cm

B. 该直尺的最小长度是80cm

C. 每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是相等的

D. 每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的

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如图所示，某位同学采用如图所示的方法测定自己的反应时间，他请另一位同学用两个手指捏住直尺顶端，自己用一只手在直尺下部做握住直尺的准备，但手的任何部位都没有接触到直尺．当看到同学放开手时，立即握住直尺，测出直尺下落的高度，就可算出自己的反应时间．若测出该同学捏住直尺时，直尺下落的高度为10cm，那么这位同学的反应时间最接近于

A．0.11 s　　　　　　　　 B．0.14 s　　　　 C．0.17 s　　　　　　　　 D．0.20 s

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如图所示,某位同学采用如图所示的方法测定自己的反应时间,他请另一位同学用两个手指捏住直尺顶端,自己用一只手在直尺下部做握住直尺的准备,但手的任何部位都没有接触到直尺。当看到同学放开手时,立即握住直尺,测出直尺下落的高度,就可算出自己的反应时间。若测出该同学捏住直尺时,直尺下落的高度为10cm,那么这位同学的反应时间最接近于(　　)（g取）（　　 ）

A. 0.11s

B. 0.14s

C. 0.17s

D. 0.20s

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如图所示，某位同学采用如图所示的方法测定自己的反应时间，他请另一位同学用两个手指捏住直尺顶端，自己用一只手在直尺下部做握住直尺的准备，但 手的任何部位都没有接触到直尺．当看到同学放开手时，立即握住直尺，测出直尺下落的高度，就可算出自己的反应时间．若测出该同学捏住直尺时，直尺下落的高 度为10cm，那么这位同学的反应时间最接近于

A．0.11 s B．0.14 s C．0.17 s D．0.20 s

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如图所示，两位同学合作估测反应时间，甲捏住直尺的顶端，乙在直尺下部做握尺的准备（但手不与直尺接触），当看到甲放开手时，乙立即作出反应去握住尺子．若测出直尺下落的高度，即可估测乙同学的反应时间．该合作小组将反应时间的数据分析整理，设计制作一种简易测量人的“反应时间”的小仪器，为方便使用，将直尺上的距离刻度改成时间刻度，其测量范围为0～0．4s，重力加速度g取10m/s2．下列关于该仪器的说法正确的是（　 ）

A．该直尺的最小长度是40cm

B．该直尺的最小长度是80cm

C．每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是相等的

D．每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的

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