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关注时代特征，是把握历史的核心。如果把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征是( )
A.在动荡中进入中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化 D.在变革中实践工业化
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关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的趋势特征是
A．在动荡中进入中世纪
B．在演变中走出中世纪
C．在革命中实现民主化
D．在变革中实践工业化
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关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最大的特征是 ( )
A．在动荡中进入中世纪 B．在演变中走出中世纪
C．在革命中实现民主化 D．在变革中实践工业化
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关注时代特征，是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最大的特征是 ( )
A．在动荡中进入中世纪 B．在演变中走出中世纪
C．在革命中实现民主化 D．在变革中实践工业化
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关注时代特征，是把握历史的核心。如果把19～20世纪中国社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最本质的特征是
A.在动荡中走出中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现近代化 D.在变革中实践近代化
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某学校进行研究性学习时，把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，他们的研究结论符合当时历史特征的是
A. 在动荡中进入中世纪
B. 在演变中走出中世纪
C. 在革命中实现民主化
D. 在变革中实践工业化
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阅读下列材料，回答问题（17分）
材料一西方史学界在20世纪70—80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。”
材料二 20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。”
（1）按照材料一的研究角度，评价新航路开辟。（6分）
（2）按照材料一的研究角度研究世界现代史，可能会对20世纪的哪些重要事件评价较高。（3分）
（3）按照材料二的研究角度研究中国近代史，结合1840—1919年中国历史的发展，说明中国社会经济、政治方面是如何实现转型的。（8分）
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“它凝聚着我们党对历史经验的科学总结，对时代特征的正确把握，对‘建成一个什么样的党和怎么样建设党’这一关系我们党、国家、民族前途命运的重大问题的深刻思索。它是新世纪的中国共产党宣言。”材料中的“它”应该是
A. 邓小平理论
B. 科学发展观
C. “三个代表”重要思想
D. 习近平新时代中国特色社会主义思想
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精神活动的变革和更新，不仅对于社会的发展和进步具有先导意义，更重要的是使文明的生命生机勃勃，香火不断。阅读下列材料：
材料一 欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。
——自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》
材料二 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》（增订版）
完成下列要求：
（1）结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？
（2）结合所学知识，概括材料二的基本观点及其听体现的共同精神。
（3）有学者认为，物质活动是文化观念变迁的基础，同时文化观念也制约并引导着物质活动。综合上述材料并结合所学知识，试以14〜16世纪西欧的史实加以说明。
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研读具有时代特征的图像史料，是提高历史学科核心素养的途径之一。下图是某历史学习小组搜集、整合的图文资料。据此推测，他们关注的历史事件是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D. 八国联军侵华战争
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