某学校进行研究性学习时,把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,他们的研究结论符合当时历史特征的是
A. 在动荡中进入中世纪
B. 在演变中走出中世纪
C. 在革命中实现民主化
D. 在变革中实践工业化
高二历史单选题中等难度题
某学校进行研究性学习时,把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,他们的研究结论符合当时历史特征的是
A. 在动荡中进入中世纪
B. 在演变中走出中世纪
C. 在革命中实现民主化
D. 在变革中实践工业化
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最大的特征是 ( )
A.在动荡中进入中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化 D.在变革中实践工业化
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最大的特征是 ( )
A.在动荡中进入中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化 D.在变革中实践工业化
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史的核心。如果把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最基本的特征是( )
A.在动荡中进入中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化 D.在变革中实践工业化
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最基本的趋势特征是
A.在动荡中进入中世纪
B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化
D.在变革中实践工业化
高二历史选择题简单题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史的核心。如果把19~20世纪中国社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最本质的特征是
A.在动荡中走出中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现近代化 D.在变革中实践近代化
高二历史选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一 “所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为它们试图取代以前的大国。”“历史的教训是:一意逞雄的国家,等于是放弃了从容崛起的主动,最后的结果并不美好。”
材料二 “成为大国的原因,或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜,无疑是一个多解的答案。”“历史一再证明:没有永远的霸权国家。大国的兴衰交替,是不可避免的历史法则。”
——以上材料均选自《大国崛起》解说词
请回答:
(1)19世纪末20世纪初哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”“一意逞雄的国家……最后的结果并不美好”,结合史实加以说明。
(2)某学校一学生研究小组计划对大国崛起的历史进行进一步探究,请你为他们确定一个探究主题。
(3)联系当今中国的崛起,谈谈你对大国崛起的看法。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
(历史上重大改革回眸)
阅读下列材料,回答问题
材料 自唐末五代以来,“兵骄将悍”之劣风盛行,公元954年周世宗亲自指挥的高平之战就出现樊爱能、何徽等临阵脱逃并大肆洗劫的现象周世宗为严肃军纪,严厉制裁不听号令的将领,将樊、何等七十二员战将按军法处斩,以整饬军纪。同时,周世宗认真总结历史经验,“乃命大简诸军”,挑选勇武者编为禁军,加以整训,“由是士卒精强”。为了对付“锐于水战”的南唐水军,周世宗命造战船数百艘,又从南唐降卒中挑选水手数百人教习水战,经过几个月的训练,创建了一支雄壮的水军。
——摘编自《中外历史上的重大改革研究》
(1)根据材料,概括周世宗军事改革的特点。
(2)根据材料,结合所学知识归纳周世宗军事改革的影响。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
从11世纪末开始,以意大利博洛尼亚大学为中心,并逐渐扩展到西欧各国,出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象。这一现象
A. 适应了城市经济发展的需要
B. 反映了人文主义思想的发展
C. 表明天主教会的权威被打破
D. 说明罗马法发展到完备阶段
高二历史单选题简单题查看答案及解析
中世纪后期,神学在西欧教育中的统治地位发生动摇,一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象反映了当时怎样的社会思潮?
A. 人文主义
B. 反对宗教信仰
C. 抨击封建制度
D. 复古主义
高二历史选择题简单题查看答案及解析