某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培养液，...

某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置甲和乙，并加入一定

量的酵母菌培养液，两装置所加溶液的量相同，实验条件相同且适宜，实验措施如下图：

请回答下列问题：

（1）装置甲NaOH溶液的作用是　　　　　　　 ，实验的自变量是　　　　　　　 ，一段时间后比较甲乙两装置的实验结果___　　　　　　　　　　　　　 ，从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是____　　 。

（2）当实验过程中澄清的石灰水溶液逐渐变浑浊时，____（填“是”或“否”）能说明马铃薯块茎细胞的呼吸作用在逐渐增强，原因是____。

（3）两实验装置在设计上有不够严谨的地方，可能会干扰实验的结果，请给予修正。有人对装置甲的作用能否达到预期作用表示疑问，请给出修正措施 　　　　　　　　 和预期结果　　　　　　　　　　　　 。有人说装置乙锥形瓶中的空气可能影响酵母菌的呼吸，请给出修正的措施　　　　　　　　　　　 。

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为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图所示安装好。以下关于该实验的说法，错误的是

A．甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式

B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2

C．将橙色的重铬酸钾溶液滴入b瓶中，马上变成灰绿色证明有酒精产生

D．乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境

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下图为探究酵母菌呼吸方式的部分实验装置，下列相关实验操作正确的是

A．实验中应将盛有NaOH溶液的试剂瓶与管口2连通

B．探究酵母菌无氧条件下的呼吸方式时，应关闭阀a

C．培养瓶中加入溴麝香草酚蓝可以检测CO2的产生量

D．经管口3取样，通过重铬酸钾可以检测酒精的产生量

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某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。

(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容:

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用的微生物种类相同 ,第四组实验的微生物是乳酸菌)，60分钟后读数。请补充下表有关的内容。

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Ⅰ．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存。用以下图示实验装置探究酵母菌的细胞呼吸方式(实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计)。

供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5％的葡萄糖溶液、质量分数5％NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套(如图所示)、恒温箱。

(1)提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式?

(2)作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸。

(3)设计实验

①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙。

②在甲装置中加人质量分数5％葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的5％NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5％葡萄糖溶液、酵母菌培养液各l mL，小杯中加入适量的＿＿＿＿＿＿。

③调节甲、乙装置，使U形管左右参考点高度相同。

④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管参考点高度的变化。

(4)根据假设，你预期会看见什么样的实验结果?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)有同学提出酵母菌的无氧呼吸也可能产生了乳酸的假设，预期会怎样?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ⅱ．某生物小组探究pH对过氧化氢酶活性的影响，实验过程如下：

材料：新鲜肝脏研磨液、新鲜血浆、pH分别5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液、恒温培养箱、10％H₂O₂溶液、试管等。

步骤：

请回答：

（1）该实验的实验组为＿＿＿＿＿试管；自变量为＿＿＿＿，因变量为＿＿＿＿＿。

（2）如果右图表示的是在pH=7.0的试管中过氧化氢的量随时间的变化，请在图中画出氧气生成总量随时间的变化曲线(标注曲线1)和酶量增加一倍的时候过氧化氢含量随时间的变化曲线(标注曲线2)。

（3）如果用淀粉代替过氧化氢，并用斐林试剂检测结果，你认为是否可行?请说明理由：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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某兴趣小组采用以下装置探究了温度对酵母菌呼吸方式的影响，在培养装置中放置了相同体积的葡萄糖溶液，并留有相同体积的空气，实验装置和实验结果如图表所示，请根据实验方案和实验结果回答：

（1）滴管中冒出的气泡是酵母菌进行______的结果，判断酵母菌细胞呼吸强度的指标是 　　　　　　 。

（2）试管中加水的目的是 　　　　　　　　　　 ，由实验结果可以判断酵母菌呼吸有关的酶最适温度在 　　　　　　 温度范围内。

（3）若要确认酵母菌是否进行了无氧呼吸，可以检测培养液中是否含有　　　　　　　 ，所用的试剂是______。

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某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。

（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用的微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。

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某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式：

Ⅰ取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：

Ⅱ将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物为酵母菌，第四组实验的微生物是乳酸菌），1小时后读数。请补充下表有关的内容。

(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具，还可以开展哪些生物学实验的探究，请写出一个探究课题题目。

材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。

课题题目：________。

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酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存。乳酸菌是一种厌氧微生物。用以下实验装置探究微生物的呼吸方式(实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计)。

供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5%的葡萄糖溶液、质量分数5%NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套（如图所示）、恒温箱。

（1）提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式？

（2）作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸

（3）设计实验

①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙。

②在甲装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，中心小杯中加入适量的5%NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，中心小杯中加入适量的__________。

③调节甲、乙装置，使U形管左右液面高度相同。

④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管液面高度的变化。

（4）根据假设，你预期会看见什么样的实验结果？甲U形管右侧液面________（上升、下降、不变），乙U形管右侧液面__________。

（5）把酵母菌改成乳酸菌，发现甲、乙U形管液面都没有变化。此时乳酸菌_______（一定、一定不、不一定）进行有氧呼吸，________（一定、一定不、不一定）进行无氧呼吸。

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下图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，相关叙述正确的是

A．澄清的石灰水变浑浊，可说明酵母菌进行了有氧呼吸

B．在相同时间内，Ⅱ瓶中酵母菌释放的热量比Ⅳ瓶的多

C．培养液中葡萄糖含量充足，酵母菌的数量呈“J”型增长

D．Ⅳ瓶酵母菌培养液配好后立即连接V瓶，可减少实验误差

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