下列关于科学研究与所用科学方法对应错误的是
A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验——同位素标记法
B.研究酵母菌种群数量变化——抽样检测法
C.调查作物植株上蚜虫的密度——样方法
D.土壤小动物类群丰富度的研究——取样器取样法
高三生物选择题中等难度题
下列关于科学研究与所用科学方法对应错误的是
A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验——同位素标记法
B.研究酵母菌种群数量变化——抽样检测法
C.调查作物植株上蚜虫的密度——样方法
D.土壤小动物类群丰富度的研究——取样器取样法
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在探索遗传奥秘历程中,下列科学家、实验方法及技术不相互匹配的是
A. 孟德尔—豌豆杂交实验—假说一演绎法
B. 艾弗里—肺炎双球菌转化实验—体外注射
C. 赫尔希和蔡斯—噬菌体实验—同位素标记
D. 沃森和克里克—DNA分子结构—建构物理模型
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下列关于生物科学实验及方法的叙述,错误的是
A. 鲁宾和卡门同位素标记法证明了光合作用释放氧气的来源
B. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C. 科学家用荧光染料标记人鼠细胞膜上蛋白质,表明细胞膜具流动性
D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
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在探索遗传奥秘的历程中,下列科学家、实验方法及技术部相互匹配的是
A.孟德尔—豌豆杂交实验—假说演绎法
B.艾弗里—肺炎双球菌转化实验—体外注射
C.赫尔希和蔡斯—噬菌体实验—同位素标记
D.沃森和克里克—DNA分子结构—建构物理模型
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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述,不正确的是
A. 同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
B. 对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度
C. 模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D. 假说一演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现
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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述,不正确的是
A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
B.对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度
C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D.假说一演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现
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下列经典实验与所用方法的对应关系,错误的是
A.小鼠细胞和人细胞融合实验——荧光标记法
B.探究光合作用释放的O2的物质来源——同位素标记法
C.研究种群数量的变化趋势——模型建构法
D.DNA复制方式的证实——差速离心法
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下表有关科学家的研究成果、研究方法与事实相符的是( )
选项 | 科学家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 摩尔根 | 基因在染色体上 | 类比推理法 |
B | 艾弗里 | 肺炎双球菌的转化因子是DNA | 同位素标记法 |
C | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构 | 模型建构法 |
D | 达尔文 | 胚芽鞘尖端产生促进生长的物质 | 实验法 |
A.A B.B C.C D.D
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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明 DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把 DNA 与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是
A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
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艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:
①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是 ( )
A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
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