李东和赵梅在解答题目:“先化简，再求值: ，其中a=10”时得出不同的答案.李东的解答过程...

李东和赵梅在解答题目:“先化简，再求值: ，其中a=10”时得出不同的答案.

李东的解答过程如下：

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赵梅的解答过程如下：

(1)________的解答是错误的；

(2) 错误的原因是_____________________________________.

八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

数学课上，张老师举了下面的例题：　

例1：等腰△ABC中，∠A=100°，求∠B的度数．(答案：40°)

例2：等腰△ABC中，∠A=50°，求∠B的度数．(答案：50°或65°或80°)

张老师启发同学们进行变式，小敏编了如下一题：

变式：等腰△ABC中，∠A=70°，求∠B的度数．

（1）请你解答小敏编的变式题：　　

（2）解第(1)小题后小敏发现，∠A的度数不同，得到∠B的度数的个数也可能不同．如果在等腰△ABC中，设∠A=x°，当∠B有三个不同的度数时，请你探索x的取值范围．

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题目：如图，在△ABC中，点D是BC边上一点，连结AD，若AB＝10，AC＝17，BD＝6，AD＝8，解答下列问题：

（1）求∠ADB的度数；

（2）求BC的长．

小强做第（1）题的步骤如下：∵AB2＝BD2+AD2

∴△ABD是直角三角形，∠ADB＝90°．

（1）小强解答第（1）题的过程是否完整，如果不完整，请写出第（1）题完整的解答过程

（2）完成第（2）题．

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（满分6分）对于题目“化简并求值： ，其中”，甲、乙两人的解答不同，

甲的解答是：

乙的解答是：

谁的解答是错误的？为什么？

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（满分6分）对于题目“化简并求值： ，其中”，甲、乙两人的解答不同，

甲的解答是：

乙的解答是：

谁的解答是错误的？为什么？

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（满分6分）对于题目“化简并求值： ，其中”，甲、乙两人的解答不同，

甲的解答是：

乙的解答是：

谁的解答是错误的？为什么？

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（满分6分）对于题目“化简并求值： ，其中”，甲、乙两人的解答不同，

甲的解答是：

乙的解答是：

谁的解答是错误的？为什么？

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甲乙二人计算a+的值，当a=3的时候，得到下面不同的答案：

甲：a+=a+=a+1－a=1.

乙：a+=a+=a+a－1=2a－1=5.

哪一个解答是正确的？错误的解答错在哪里？为什么？

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甲、乙两人计算a＋的值，当a＝5的时候得到不同的答案，甲的解答是a＋＝a＋＝a＋1－a＝1；乙的解答是a＋＝a＋＝a＋a－1＝2a－1＝9.下列判断正确的是(　　)

A. 甲、乙都对　　 B. 甲、乙都错　　 C. 甲对，乙错　　 D. 甲错，乙对

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甲、乙两人计算a＋的值，当a＝5的时候得到不同的答案，甲的解答是a＋＝a＋＝a＋1－a＝1；乙的解答是a＋＝a＋＝a＋a－1＝2a－1＝9.下列判断正确的是(　　)

A. 甲、乙都对　　 B. 甲、乙都错　　 C. 甲对，乙错　　 D. 甲错，乙对

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