一学生用弹簧秤竖直悬挂质量为m的砝码，由静止乘电梯从地面到达某楼层，同时不断地观察弹簧秤示...

一学生用弹簧秤竖直悬挂质量为m的砝码，由静止乘电梯从地面到达某楼层，同时不断地观察弹簧秤示数的变化，记下相应的数据和时间，根据所得数据绘出了如图所示的v-t图象．试求：(取重力加速度g为10 m／S²)

1.电梯运行中的最大速度

2.电梯上升的最大高度．

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如图所示，某兴趣小组在电梯里进行了如下操作：将弹簧秤竖直悬挂在铁架台上，然后在弹簧秤下端挂上钩码，待钩码静止后启动电梯。在某次电梯运动的全过程中记录了如下数据忽略弹簧秤示数变化的时间：在内，弹簧秤读数为：在内，弹簧秤读数为；在9s末电梯刚好停下。若电梯从启动到停止的过程可视为先匀加速运动，然后匀速运动，最后匀减速运动，全程电梯在竖直方向上运动，不考虑弹簧秤的晃动，求：

在内，电梯加速度的大小；

在内，电梯的位移；

在内站在电梯水平底板上的体重为60kg的小组成员对电梯的压力。

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小明探究弹力和弹簧伸长量的关系实验时。

将弹簧悬挂在铁架台上，保持弹簧轴线竖直，将刻度尺竖直固定在弹簧一侧；

弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，记下弹簧长度，弹簧下端挂上砝码盘时，弹簧长度记为；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为至，数据如下表：

如图是小明根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与______的差值填“或或”。

由图可知弹簧的劲度系数为______；结果保留两位有效数字，重力加速度取

由于弹簧自身有重量，小明在测量时没有考虑弹簧的自重，这样导致劲度系数的测量值与真实值相比______，填“偏大”、“偏小”、“相等”。

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验中砝码的质量m与弹簧长度的相应数据对应的点已在图上标出。（g=9.8m/s²)

（1）作出m-的关系图线；

（2）弹簧的劲度系数为________N/m.（保留三位有效数字）

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在下图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________N/m.（结果保留两位有效数字）

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为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m—l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________。

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在下图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________N/m.（结果保留两位有效数字）

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在下图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________N/m.（结果保留两位有效数字）

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在下图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________N/m.（结果保留两位有效数字）

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（6分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在下图中标出．(g＝9.8 m/s²)

(1)作出m－l的关系图线；

(2)弹簧的劲度系数为________N/m.（结果保留两位有效数字）

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