某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经...

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

（1）甲和乙作为一组对照实验，该探究的实验的变量是　　　　　　　　　　 。

（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明　　　　 是光合作用的产物；丙由于缺少　　　　　　 ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。

（4）下图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是　　　　　 。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行　　　　 作用。

八年级生物探究题困难题查看答案及解析

某生物兴趣小组将三组长势基本相同的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃罩中密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境中，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图A）。

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是______________________？

（2）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明___________是光合作用的产物；丙由于缺少___________，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。

（3）如图B表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是___________。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行___________作用。

八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________。

（ 4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自 瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________。

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下图是与植物光合作用有关的验证实验，据图和操作回答下列各题。

①把盆栽牵牛花放在暗处一昼夜后，取植株同一枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，装置处理见图甲。

②将甲装置移到光下6——8小时。

③分别将A、B、C的导管伸入到澄清的石灰水中（三个盛石灰水的容器未画出，瓶内石灰水的浓度及量都相同），打开阀门，挤塑料瓶，观察石灰水的变化。

④取下三个瓶内的叶片，分别用乙装置脱色。

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）将植株暗处理的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）观察甲装置，你认为　　　　　　　　　　　　 不能构成对照实验。

（3）步骤③中，B、C瓶中挤出的气体都不能使澄清石灰水变浑浊，该同学分析其原因不同，B中的原因是瓶内空气中的二氧化碳被　　　　　　　　　　 。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自　　　　　　　　 瓶内的叶片。

（5）该实验验证了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某生物小组的同学用植物幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行实验活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植物茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）若小烧杯中的液体是澄清石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯里的澄清石灰水变浑浊，由此可以证明玉米苗的呼吸作用产生了______。

（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液的作用是______），要探究的问题是______。

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用。

（4）如下是某同学在演板时书写的光合作用过程表达式，还存在不完善之处，请你补充完整：1、2、3分别是______。二氧化碳+水淀粉（贮存能量）+

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某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．清根据你所学的知识分析回答下列问题：

（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验？　　　　 ．

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于　　　　 环境中，其目的是为了防止植物进行　　　　 作用．

（3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行　　　　 作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的　　　　 自下而上运输来的．

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某科学探究小组为了研究植物的生命活动，设计了如下图所示的a、b实验装置。装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封。每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，两装置内放有生长状况相同的同种植物。请分析并回答下列问题：图

（1）先将两装置放在黑暗处一昼夜，再放置在阳光下照射几小时。然后从两装置中各取一片叶片，经过脱色、漂洗、碘液处理后，取自_______装置的叶片会变蓝。这个实验可以说明______________________。

（2）利用此装置，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，以下处理合理的是___：

A. 组装与a完全相同的装置c，将a、c分别置于黑暗处和光亮处

B. 组装与b完全相同的装置c，将b、c分别置于黑暗处和光亮处

（3）如果将a装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将装置放在黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水__________，这是由于植物进行了____________。

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某生物兴趣小组为探究不同因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：

①四个瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4个瓶中分别放入两只同种形态状况都相似的小鱼；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

请预测4个生态瓶中小鱼生存时间（　　）

A. b＞c＞d＞a　　 B. c＞b＞d＞a　　 C. c＞b＞a＞d　　 D. d＞c＞b＞a

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行，请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：

（1）实验前，将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，其目的是将　　　　 ．

（2）上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件，应该选择的实验装置组合是　　　　 ．

（3）针对甲、乙两装置，要去的科学的实验结论，处理　　　　 这一变化不同外，其余实验条件均相同．

（4）重物，阳阳同学观察图甲和图乙时发现，在钟罩壁上有许多水珠，芳芳同学说这些水珠是植物通过　　　　 作用散失的水分凝聚而成的．

（5）将甲、乙、丙三个钟罩同时放在光下，几小时后，甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出　　　　 ．

（6）分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的　　　　 溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用用清水漂洗后，滴加电液，叶片变蓝的是　　　　 装置中的叶片．

（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是　　　　 （答出一条即可）．

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(每空2分，共10分) 学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________。

（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的。

（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________。

（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自瓶的叶片。该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________。

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