从“戚继光抗倭”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期( )
A.中外的交往与冲突
B.君主集权的强化
C.统一多民族国家的巩固
D.社会的危机
九年级历史选择题简单题
从“戚继光抗倭”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期( )
A.中外的交往与冲突
B.君主集权的强化
C.统一多民族国家的巩固
D.社会的危机
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通过“戚继光抗倭”、“文字狱”和“闭关锁国”知识的学习,可以看出明清时期 ( )
A. 中外的交往与冲突 B. 君主集权的强化
C. 统一多民族国家的繁荣 D. 社会的危机
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从“戚继光抗倭”、“荷兰殖民者侵占台湾”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期( )
A. 中外的交往与冲突 B. 君主集权的强化
C. 统一多民族国家的巩固 D. 封建社会的危机
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从“戚继光抗倭”、“荷兰殖民者侵占台湾”、“文字狱”、“闭关锁国”可以看出明清时期( )
A. 中外的交往与冲突
B. 君主集权的强化
C. 统一多民族国家的巩固
D. 封建社会的危机
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下图中的漫画体现了清朝时期的一个典型特点是
A. 统一多民族国家的巩固
B. 君主集权的高度强化
C. 中外的交往与冲突
D. 经济的发展与“闭关锁国”
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(题文)下图漫画体现了淸朝时期的哪一特点
A. 思想控制的加强
B. 统一多民族国家的巩固
C. 中外的交往与冲突
D. 君主集权的高度强化
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(题文)下图漫画体现了淸朝时期的哪一特点
A. 思想控制的加强
B. 统一多民族国家的巩固
C. 中外的交往与冲突
D. 君主集权的高度强化
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下图中的漫画,体现了清朝时期的哪一特点( )
A. 统一多民族国家的巩固
B. 君主集权的高度强化
C. 中外的交往与冲突
D. 思想控制的加强
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下图中的漫画,体现了清朝时期的哪一特点( )
A. 统一多民族国家的巩固
B. 君主集权的高度强化
C. 中外的交往与冲突
D. 思想控制的加强
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某历史教材的一课中,有“郑和下西洋”“戚继光抗倭”“葡萄牙攫取澳门居住权”三个子目。该课的课题应该是:
A. 明朝的建立和统一 B. 明朝君主权力的加强 C. 中外的交往与冲突 D. 统一多民族国发展
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