蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
（1）蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源距离很近，在百米之内，这种信息是______________________。
（2）蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和________________。
（3）蜜蜂是如何发现蜜源的呢？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表：
| 组别 | 假设 | 操作步骤 | 预测结果 | 结论 |
| 1 | 通过花的味道识别 | |||
| 2 | 通过花的颜色识别 | |||
| 3 | 通过花的外形识别 |
①第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是_____________________。
②如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：_________________。
③每组实验测量的指标是____________________________。
高三生物综合题困难题
蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
（1）蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源距离很近，在百米之内，这种信息是______________________。
（2）蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和________________。
（3）蜜蜂是如何发现蜜源的呢？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表：
| 组别 | 假设 | 操作步骤 | 预测结果 | 结论 |
| 1 | 通过花的味道识别 | |||
| 2 | 通过花的颜色识别 | |||
| 3 | 通过花的外形识别 |
①第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是_____________________。
②如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：_________________。
③每组实验测量的指标是____________________________。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是
______________________________________________________________________ 。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和 ，从生态系统的功能看，信息传递可以 ，以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表：
| 组别 | 假 设 | 操作步骤 | 预测结果 | 结论 |
| 1 | 通过花的味道识别 | |||
| 2 | 通过花的颜色识别 | |||
| 3 | 通过花的外形识别 |
①第1、2组实验传递的信息分别属于 、 。
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是_______________________
_________________________________________________________________ 。
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：
a. _______________________________________________________________；
b. _______________________________________________________________。
④每组实验测定的指标是 ___________________________________________。
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蜜蜂可通过信号传递发现蜜源。某学习小组运用模拟探究的方法，试图通过实验探究“蜜蜂是如何发现蜜源的”，具体如下：
实验材料：生长状况相同的蜜蜂若干，同种常见蜜源（粉色桃花）若干，无色且与蜜源味道相同的制剂，白纸，剪刀，染料等。
第1实验组假设：通过花的外形识别
第2实验组假设：通过花的颜色识别
第3实验组假设：通过花的气味识别
（1）生态系统的功能除了信息传递，还有________________________。信息传递在生态系统中的作用是____________________________________，3组实验传递的信息分别属于____________信息。
（2）第2实验组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是________________________。
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蜜蜂在发现了一处较远的，但蜜源丰富、含糖量很高的蜜源，回巢的动作是( )。
| A．跳8字舞，舞蹈的次数较多，动物的强度较大 |
| B．跳圆形舞，舞蹈的次数较多，动物的强度较大 |
| C．跳8字舞，舞蹈的次数较少，动物的强度较小 |
| D．跳圆形舞，舞蹈的次数较少，动物的强度较小 |
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下列信息传递实例中,属于行为信息传递的是 ( )
A. 毒蜂身上的斑斓花纹表达了警告、威吓的意思
B. 蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的蚂蚁一些信息
C. 蜜蜂发现蜜源时通过舞蹈动作来表示找到花源
D. 田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前来捕食
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下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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下列有关生态系统的描述正确的是 （ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用
②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息
④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．②③④
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下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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