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“班田六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。”这一内容出自（ ）
A.汉谟拉比法典 B.日本大化改新
C.查理·马特改革 D.俄国1861年改革
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阅读下列材料：
材料一 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35母），女子为其三分之二，奴婢授田相当于自由民的三分之一。所班田地不得买卖，死后归还政府。”
材料二 确立中央集权国家制度。中央设二官（神祗官和太政官）、八省（分别管理官吏任免、对外事务、民政、刑法、财政等）、一台（弹正台，掌握对官吏的监督）；地方设国、郡、里。废除世袭贵族的特权和称号。
请回答：
（1）以上法令反映了哪一国家什么改革的内容？这次改革的主持者是谁？
（2）改革对该国社会的发展起到了怎样的作用？
（3）从改革的主要内容上看，这次改革借鉴哪一国家的成功经验？对此你得到什么启示？
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阅读下列材料，回答相关问题。(10分)
材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。
材料二：下图
(1)材料一是日本历史上哪次改革的内容
？这次改革的主要内容还有哪些？(2)材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？
(3)材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？
(4)在材料二反映的这种制度下，帝王能不能管辖大封建主之下的小封建主？这个制度的精神支柱是什么？
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阅读下列材料，回答相关问题。(10分)
材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。
材料二：下图
(1)材料一是日本历史上哪次改革的内容
？这次改革的主要内容还有哪些？(2)材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？
(3)材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？
(4)在材料二反映的这种制度下，帝王能不能管辖大封建主之下的小封建主？这个制度的精神支柱是什么？
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一: 废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。
材料二：
材料三：
（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？这次改革是向当时的哪个国家学习？这次改革还涉及哪些方面内容（不需要答具体内容）
（2）材料二反映的是什么制度？这种制度下帝王能否管辖大封建主之下的小封建主？为什么？
（3）材料三再现的是一个不朽传奇的千年帝国，该国的名称是什么？综合上述三则材料反映历史事件的结果影响，能够给我们怎样的历史启示？
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3
……受田人死后，口分田归公。
材料二：如下图所示
（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？
（2）材料一中这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？从中可以看出日本民族有什么优良传统？
（3）材料二反映的是西欧封建社会时期的什么制度？它是在哪次改革后形成的？
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“诏书规定：效法隋唐的均田制，实行班田收授法。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于3．5亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是（ ）
A. 日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素
B. 标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展
C. 通过土地制度变革，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民
D. 这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革，其目的是维护自身统治
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穿越时空，来到伯利克里当政期间的雅典，你可以看到（ ）
A. 女子带着孩子参加公民大会 B. 公民家庭的女孩不准在家练习读写
C. 雅典的所有男子都享受民主 D. 雅典经济繁荣，文化昌盛
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穿越时空，来到公元前5世纪后半期的雅典，你可以看到（ ）
A. 女子带着孩子参加公民大会 B. 公民家庭的女孩不准在家练习读写
C. 雅典的所有男子都享受民主 D. 雅典经济繁荣，文化昌盛
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一名叫达瓦的男子和他的妹妹玛丽生活在伯里克利时代，住在雅典的一个小村庄，在他们的生活中可能出现的是：（ ）
A.达瓦因为家庭贫困被禁止参加公民大会 B.兄妹两人一起参加公民大会
C.达瓦担任政府公职，玛丽在家干农活儿 D.玛丽参加公民大会，达瓦在家干农活儿
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？这次改革的主要内容还有哪些？