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疑是问之源。为研究“九一八”事变的真相，某学者搜集了如下资料，其中你认为可质疑的是
A.东北将士的回忆 B.国民政府的绝密档案
C.东北人民的控诉 D.日本当时媒体的报道
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疑是问之源。为研究“九一八”事变的真相，某学者搜集了如下资料，其中你认为可质疑的是
A.东北将士的回忆 B.国民政府的绝密档案
C.东北人民的控诉 D.日本当时媒体的报道
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是
A. 八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B. 解放战争时期的英雄人物
C. 抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事
D. 人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是
A、八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B、解放战争时期的英雄人物
C、抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事
D、人民解放军进军西藏
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同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是（ ）
A．八路军将士抗击日本侵略者的斗争 B．解放战争时期的英雄人物
C．抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹 D．人民解放军进军西藏
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某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：
（搜集资料）同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等：
材料一 如下图
材料二 工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
（1）请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？
（整理材料）
（2）同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。
（分析总结）
（3）材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？
（4）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（5）活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。
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在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是（ ）
A. “自强”“求富” B. “变法图强”
C. “三民主义” D. “民主”和“科学”
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初三（5）班同学计划利用周末时间参与社会调查，提前搜集了如下资料，由此可知，他们研究的课题是
A.工业革命 B.环境保护 C.雾霾治理 D.资源开发
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某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料，其研究课题应是
A. 俄国十月革命影响探讨
B. 空想社会主义理论的出现
C. 巴黎公社的成立和措施
D. 科学社会主义理论与实践
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某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料。其研究课题应是( )
A. 俄国十月革命影响的探讨
B. 空想社会主义理论的出现
C. 巴黎公社的成立和措施
D. 科学社会主义理论与实践
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