阅读文段，回答小题。
①未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
②忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （选自林嗣环的《口技》）
1.下列加横线词语解释有错误的一项是（ ）
A．宾客意少舒 舒：伸展、松弛 B．中间力拉崩倒之声 间：夹杂
C．虽人有百手 虽：即使 D．两股战战 股：屁股
2.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：恐前后受其敌
A．安陵君其许寡人 B．其如土石何？
C．即克，公问其故 D．其业有不精，德有不成者
3.下列对选文内容理解不正确的一项是 （ ）
A．选文写表演者模拟深夜中一家四口渐入梦乡、深夜救火的情景，读来如临其境，如闻其声。
B．第①段由起先的喧嚣变为平静，这便为下一情节蓄势，使情节跌宕起伏，摇曳生姿。
C．第②段中的的四个“百”字句，运用了对偶、夸张，极写声响的复杂，盛赞口技人技艺之“善”。
D．第②段最后一句写了听众的神色、动作、情感、心理，属于正面描写。
4.把横线句翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）不能名其一处也。
九年级语文文言文阅读困难题
(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
1.．(2分)解释文中加点的词语。
(1)中间： (2)名：
2.．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。
3.．(2分)文章结尾交代道具的________是为了侧面烘托口技表演者技艺的________。
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阅读文段，回答小题。
①未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
②忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （选自林嗣环的《口技》）
1.下列加横线词语解释有错误的一项是（ ）
A．宾客意少舒 舒：伸展、松弛 B．中间力拉崩倒之声 间：夹杂
C．虽人有百手 虽：即使 D．两股战战 股：屁股
2.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：恐前后受其敌
A．安陵君其许寡人 B．其如土石何？
C．即克，公问其故 D．其业有不精，德有不成者
3.下列对选文内容理解不正确的一项是 （ ）
A．选文写表演者模拟深夜中一家四口渐入梦乡、深夜救火的情景，读来如临其境，如闻其声。
B．第①段由起先的喧嚣变为平静，这便为下一情节蓄势，使情节跌宕起伏，摇曳生姿。
C．第②段中的的四个“百”字句，运用了对偶、夸张，极写声响的复杂，盛赞口技人技艺之“善”。
D．第②段最后一句写了听众的神色、动作、情感、心理，属于正面描写。
4.把横线句翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）不能名其一处也。
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阅读文言文，回答问题
（甲）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——林嗣环《口技》
（乙）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技……既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”……
李由此以武名，遨游南北，罔①有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。……李在侧，不觉技痒，意气而进。……尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。……尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆②不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁③归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”
——蒲松龄《武技》
注：①罔，无。②蹶仆，跌倒。③舁，共同用手抬。
1.解释下列句中加点的词。
①不能名其一处也 名：（________） ②有薄技，请以相授 以：（________）
③馆之客舍 馆：（________） ④然以其文弱故，易之 易：（________）
2.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
3.在为学、行事、成才等方面，你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益？
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翻译文言文最重要的是要做到“信”和“达”，也就是准确和通顺。说说你对下列各句的理解。
1.宾客意少舒，稍稍正坐。
_______________________________________________________________________________
2.遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
________________________________________________
3.虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
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深层阅读赏析（15分）
杀 羊
端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
我说：“杀羊？那钱不少挣吧？”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”
我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。”
我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？”
病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀……”
我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。”
病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！”
我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给你开点药。”
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！
下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”
②我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”
同事说：“那人大款吧？”
我说：“不，那人是杀羊的。”
同事又问：“啥病？”
我说：“感冒。”
1.小说以“杀羊”为题有什么好处？（3分）
2.分析文中①②处文字的作用？（2分）
3.就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。（3分）
4.小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？（4分）
5.小说的主题是什么？（3分）
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翻译下列句子（4分）
1.迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎
2.稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
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根据课本，解释下列文言句子中划线词的意义。（5分）
1.稍稍宾客其父。 （《伤仲永》）
2.属引凄异。 （《三峡》）
3.援疑质理。 （《送东阳马生序》）
4.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
5.子墨子之守圉有余。 （《公输》）
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解释下列句中划线的词。（8分）
1.阡陌交通
2. 便要还家
3.顾野有麦场
4.扶苏以数谏故
5.稍稍宾客其父
6.当涂掌事
7.不能名其一处也
8.苦其心志
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解释下面文言句子中划线词的意思。
（1）稍稍宾客其父 （______） （《伤仲永》 ）
（2）至若春和景明 （______） （《岳阳楼记》 ）
（3）困于心衡于虑 （______） （ 《生于忧患，死于安乐》 ）
（4）是以先帝简拔以遗陛下 （______） （《出师表》 ）
（5）小信未孚 （______） （《曹刿论战》 ）
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
（甲）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问之焉，曰：“泯然众人矣。”
（乙）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，尤未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
1.子中划线的词意思相同的一项是（ ） （2分）
| A．或以钱币乞之以告富者 | B．邑人奇之于舅家见之 |
| C．父利其然也其一富 | D．泯然众人矣父利其然也 |
2.解释句子中划线的词 （2分）
①父利其然也 ________ ②欲买舟而下________
③贫者语于富者 ________ ④越明年 ________
3.都有关于故事结果的语句，找出来并翻译。（2分）
甲：________
乙：________
4.分别说明了怎样的道理？试结合学习实际，谈谈你对天资、勤奋、成功三者之间关系的认识。(4分)
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