阅读下面一段文字,完成后面小题
春暖花开,青春的你是否已满怀热情投入到无边无yín的知识海洋?用不折不挠的意志去锤liàn自己吧!
①敬业、诚信、宽容……是我们中国人追求和提倡的道德境界。②白求恩同志对工作极端负责任,对人民极端热chén( );③梁启超先生认为每个人要对自己所从事的职业心无旁wù( ) ……反复诵读第二单元的这些文章,你会对人生有更深刻的领悟。
1.根据汉语拼音写出相应的汉字,
无边无yín (______) 锤liàn (_____) 热chén(______) 心无旁wù(________)
2.第二段文字中有1处语病,请写出修改意见。__________________________ 。
3.仿写句子
反复诵读第二单元的这些文章,你会对人生有更深刻的领悟。你会领悟诸葛亮静以修身、俭以养德的人生真谛,___________________________________________________________。
4.请写出一句课外积累的关于道德修养的名言警句,__________________。
八年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面一段文字,完成后面小题
春暖花开,青春的你是否已满怀热情投入到无边无yín的知识海洋?用不折不挠的意志去锤liàn自己吧!
①敬业、诚信、宽容……是我们中国人追求和提倡的道德境界。②白求恩同志对工作极端负责任,对人民极端热chén( );③梁启超先生认为每个人要对自己所从事的职业心无旁wù( ) ……反复诵读第二单元的这些文章,你会对人生有更深刻的领悟。
1.根据汉语拼音写出相应的汉字,
无边无yín (______) 锤liàn (_____) 热chén(______) 心无旁wù(________)
2.第二段文字中有1处语病,请写出修改意见。__________________________ 。
3.仿写句子
反复诵读第二单元的这些文章,你会对人生有更深刻的领悟。你会领悟诸葛亮静以修身、俭以养德的人生真谛,___________________________________________________________。
4.请写出一句课外积累的关于道德修养的名言警句,__________________。
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阅读下面一段文字,完成后面小题。
青春浪漫,到处挥洒着欢声笑语,一路为梦想而追逐 A青春激昂,yáng yì的激情是一腔热血,朝着理想奋勇pīn bó。勇敢面对青涩是一种加法的人生,激荡满腔热情,历练大脑ruì zhì,实现心中理想,总有一天我们会_____B____(气贯长虹/气势磅礴)。心若在,梦就在。有梦的日子里,就不会停下自己的脚步。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
yáng yì pīn bó ruì zhì
2.在横线A处填上正确的标点符号。
A处的标点是□
3.从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。
B处的成语是
4.画线句子有语病,请写出修改意见
5.美国著名节目主持人奥普拉说:“一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。”关于“梦想”,你一定会有自己独特的见解,请自拟一个观点,谈谈自己的认识。
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阅读下文,完成后面小题
“亲自读书的重要性”
①所谓“读书”,不外借助文字、图像及声音,在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程,是在挑战你的智力,锤炼你的意志,酝酿你的情绪,完善你的思考,等到你理清思路落笔为文时,其实已经“水到渠成”了。即便不做学问,不写文章,这个紧张寻觅的过程,同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上,“过程”的重要性,一点不比“效果”逊色。
②二十年前,记得是在北京前海西街恭王府,那时还是中国艺术研究院,我第一次听一位朋友用“一本正经”的口吻,谈论他们单位的领导如何事必躬亲——亲自写文章、亲自吃饭,还亲自上厕所。当时我乐坏了,依样画葫芦,开始谈论“亲自读书”的重要性。
③饭要亲口尝,书要亲自读。为什么?因为吃饭以及阅读本身,就充满了乐趣,如果有一天人类不需要咀嚼,按一下按钮,肚子就饱了,营养也足够,那并非福音。会读书的人,在求知之外,很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛,就是为了享受那紧张而刺激的场面;你要是劝人家别看,明早起来告诉你谁输谁赢,那球迷是绝不答应的。
④对于今人来说,如果真想读书,“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重;反而是另外两个因素,限制了我们的阅读,一是电脑强大的检索功能,二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人,不再欣赏“博闻强记”,这我能理解,因为电脑的检索功能实在太强大了;但省略了寻寻觅觅的阅读过程,则实在有点可惜。
⑤上世纪九十年代初,我研究中国人的游侠想象,从司马迁到李白到金庸。为了梳理历代文人对于侠客的想象,翻箱倒柜,上下求索,很辛苦,但不时有惊喜的发现。边找边读,边想边写,随着研究的深入,我逐渐理解为何“游侠”在某些特定时代会成为文人的“最爱”。这本《千古文人侠客梦》1992年由人民文学出版社刊行。此书刊行后三年,朋友送我台北学生书局1995版的《二十四史侠客数据汇编》(龚鹏程、林保淳编),那是根据中央研究院史语所的“二十四史数据库”检索而成的。我初则惊喜,继而沮丧。机器检索当然比我一本一本读要精确多了,许多资料我原先没读到,确实可以补阙。可另一方面,我马上意识到,日后做研究,很可能不再读书,而是设定主题词,请计算机检索,挑出一段段“有用”的文字来,再仔细推敲。缺了必不可少的上、下文联系,更没有寻觅的艰辛以及发现的惊喜,我担心人文研究的乐趣将丧失大半。
⑥2000年5月,我撰写《数码时代的人文研究》(刊《学术界》2000年5期),对“沉潜把玩”被“快速浏览”所取而代之表示担忧,如果有一天,人文学者撰写论文的工作程序变成:一设定主题,二搜索,三浏览,四下载,五剪裁,六粘贴,七复制,八打印,你的感想如何?如此八步连环,一气呵成,写作与编辑的界限将变得十分模糊。如果真的走到这一步,对人文学来说,将是致命的打击。把读书的“过程”说的那么重要,是否夸大其辞,这取决于对求学目的的理解,在我看来,“信息”不等于“知识”,更不等于“人生智慧”以及“生命境界”。前者属于公共资源,确实可以金钱购买;后者包含个人体验,别人实际上帮不了多少忙。
⑦影响当代中国人阅读兴趣的,除了检索,还有摘要与缩写。这本是辅助性功能,让工作繁忙的现代人,得以用最短时间,获得你所需要的信息。然后,你再按图索骥,寻找你喜欢的文本,亲自阅读。可我发现,很多人只读名著的提要或缩写,以为这样就行了,不必再去翻看那厚厚的原著。
⑧在我看来,各种世界名著(文学、史学、哲学)的提要、摘编、缩写,在方便考试的同时,很可能败坏了读者的口味。工作忙,实在没时间,你可以少读;但如果全都不看原著,习惯于从手机、网络、工具书等记下一大堆故事梗概,那是没有意义的。为了应付考试,没办法,偶尔这么做,情有可原。但长期如此,则读得越多,品味越差。
⑨宋代大儒朱熹(1130-1200年)生活的时代,刻板书籍流行,世人读书的方式发生变化。于是,朱熹警告世人:“今之学者,看了也似不曾看,不曾看也似看了”;“今人所以读书苟简者,缘书皆有印本多了”。比起八九百年前来,我们今天的阅读无疑更为“苟简”。拙著《读书的“风景”》(北京大学出版社,2012年)出版后,我曾接受采访,谈及当下中国人的“读书”:第一,知识面广,但缺乏深入探究的动力与能力;第二,擅长检索,但抵挡不住时髦的诱惑,难得独立思考;第三,喜欢表达,但主要是滔滔不绝的“独白”,而不是有理有据的“说服”,更不是包含倾听与自我反省的“对话”,这样的读书状态,确实不太理想。可世风如此浮躁,你又有什么办法让大家坐下来“亲自读书”呢?
1.阅读全文,根据提示,将相关内容填写在下面空格处。
第①段:通过对读书内涵的论述,引出亲自读书决定了_________________。
第②—③段:以二十年前我听一位朋友谈他单位领导事必躬亲的事为切入点,论述了__________________________。
第④—⑦段:____________________
第⑧段:_____________________
2.请分析下面的句中加点词语的表达效果。
可我发现,很多人只读名著的提要或缩写,以为这样就行了,不必再去翻看那厚厚的原著。
3.本文第⑤段主要运用了那些论证方法,有什么作用?
4.尽管“世风浮躁”,但我们还要倡导大家要有正确读书方法和读书态度。请根据第⑧段的内容,改变不良的读书状态,以某校语文组的名义完善下面倡议书。
关于暑假阅读的倡议
各位同学:
因平时大家繁忙,很多人只读名著的提要或缩写。这是很不够的,假期是大家猛补经典原著的黄金时间。针对多数学生的读书状态,我们做如下倡议:
(1)_____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
希望经过一个假期,你有长足的进步!
语文组
2019年6月
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阅读下面文字,完成(1)-(3)题。
桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的① (生机盎然 兴味盎然)联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼(shànɡ)往来这一传统礼仪的形象表达。同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然,更② (鲜为人知 广为人知)的是,桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
(1)对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是(_____)
A.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:丿礼上往来
B.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是:一礼尚往来
C.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:丿礼尚往来
D.馈赠 kuì “长”字的第一笔是:一礼上往来
(2)在文中①②处依次填入词语,最恰当的一项是(______)
A.生机盎然 鲜为人知 B.生机盎然 广为人知
C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知
(3)司马迁用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广,由此可知飞将军李广具有的特点是(______)
A.诚恳真挚,深得人心 B.骁勇善射,战果丰硕
C.弟子满门,德高望重 D.智谋超群,意气风发
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阅读下面一段文字,完成后面的问题。
人的一生是不断雕琢的一生。
雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己, 、 , ;大海雕琢自己,从而浩淼无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去。
雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识了自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该mí补。
玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个屹立大地笑傲苍qióng的“人”字来。
①根据拼音写汉字。
mí(______)补 苍qiòng(______)
②修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。
____________________________________________________________________________________
③以“小草”为对象,根据上文空白语境仿写句子。
小草雕琢自己,___________________、_________________,_________________。
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阅读下面一段文字,完成文后各题。
青春浪漫,到处挥洒着欢声笑语,一路为梦想而zhuī zhú A 青春激昂,洋溢的激情是一腔热血,朝着理想奋勇pīn bó。勇敢面对青涩是一种加法的人生,激荡满腔热情,历练大脑ruì zhì,实现心中理想,总有一天我们会 B (气贯长虹/气势磅礴)。心若在,梦就在。有梦的日子里,就不会停下自己的脚步。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
zhuī zhú pīn bó ruì zhì
2.在横线A处填上正确的标点符号。
A处的标点是
3.从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。
B处的成语是
4.画线句子有语病,请写出修改意见。
5.星光中学将举行“舞动的青春”系列活动,请你参加。
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)学校将举办“让青春飞扬”的主题活动。请你以主持人的身份为本次活动设计一段开场白。
(3)下列作品中,请二选一,结合有关具体情节,说说你是如何让自己的青春绽放出美丽的光芒。
《汤姆·索亚历险记》 《西游记》
6.用课文原句填空。
(1) ,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律 长征》)
(2) ,它跟我们这样地接近哪! (陆定一《老山界》)
(3) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(4) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(5)《春望》中极言战祸之久,家书难得的诗句是》: , 。
(6)文天祥的《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家与个人命运的诗句是: , 。
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阅读下面文字,完成后面问题。(17分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(4分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(3分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(4分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___
(4分)
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阅读下面文字,完成后面小题。(13分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(2分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(2分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(3分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___ (4分)
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阅读下面这段文字,完成后面的任务。
芳菲四月,春暖花开;白衣执甲,英雄凯旋。出征日,寒意正浓;归来时,春风正好。2020年4月8日下午,会宁县援鄂医务人员陈佳媛、陈淑珍、王俊珊、何燕4位“白衣勇士”在圆满完成援鄂任务和隔离休养后顺利返回,会宁县以最高礼遇迎接英雄回家。下午三时许,我县欢迎援鄂医务人员凯旋仪式在会宁县人民医院隆重举行。
(1)如果你有幸代表全县中小学生在欢迎仪式上向四位“最可爱的人”表达最真诚的问候和敬意,请你结合自己的所见所闻所感拟写一段精彩的开场白(不少于50字)。
(2)如果你是这四位“最可爱的人”的弟弟或者妹妹,请你用最优美的文字表达此时此刻最想说的话(不少于30字)。
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读下面文字,完成一下题目。
生命是一朵娇嫩的花,而青春便是花开的Shùn间。只有在那一刻,这朵花才会开得馥郁芬芳,才会美得动人心魄。就像有人说的:“苦色的青春仍然是青春,含泪的微笑仍然是微笑。只要心中充满希望,即使是阴雨天,也能看到天堂!”
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
Shùn(______)间 馥(_____)郁 娇嫩(______)
(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是
(3)“动人心魄”在文中的意思是
(4)把文中花波浪线句子改为反问句。
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