植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如...

植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　　 )。

A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

C．植株丁的花药离体培养可得到植株丙

D．获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖

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植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是

A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

C.获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂

D.植株丁的花药离体培养可得到植株丙

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植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是

A．用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

B．植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

C．获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂

D．植株丁的花药离体培养可得到植株丙

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植株甲是二倍体水稻，通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，再利用甲乙植株又获得丙、丁两种植株，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A.甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁染色体组数相同

B.用秋水仙素处理植株甲幼苗可获得植株乙

C.植株丙的种子比植株甲的饱满

D.获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

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植株甲是二倍体水稻，通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，再利用甲、乙植株又获得丙、丁两种植株，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

A．甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁染色体组数相同

B．用秋水仙素处理植株甲幼苗可获得植株乙

C．植株丙的种子比植株甲的饱满

D．获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

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植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（  ）

A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同

D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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下列有关水稻的叙述中，正确的是

A. 二倍体水稻经花药离体培养，获得的单倍体植株较弱小，种子也较小

B. 二倍体水稻经过秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穂、米粒变大

C. 四倍体水稻经花药离体培养，可得到二倍体水稻，含两个染色体组

D. 四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穂、米粒变小

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在无籽番茄和无籽西瓜的培育过程中，下列有关叙述正确的是

A．培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育

B．用无籽番茄果实细胞经组织培养获得的植株仍结无籽果实

C．三倍体西瓜不能进行有性生殖，其无籽的变异属于不能遗传的变异

D．无籽西瓜的培育利用了基因突变的原理

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如图为某二倍体花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是（　　）

A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化

B.过程①②需要避光,过程③需要照光

C.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

D.过程①②③说明花粉细胞具有全能性

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实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A.获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍

B.可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合

C.可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体

D.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条

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