小明和小帆同学利用如图所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和...

小明和小帆同学利用如图所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆同学分别有两种接法，你认为正确的是_____（填“甲”或者“乙”）

以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是________。

A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W……。

B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

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小明利用如图　 所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验。

（1）本实验不需要用到的器材是_____。

（2）以下是橡皮筋与小车连接的两种方式，正确的是_____（填“甲”或“乙”）。

（3）关于本实验，下列说法正确的是_____。

A．需要平衡小车受到的摩擦力

B．每根橡皮筋的规格必须相同

C．每次小车可以从木板上的不同位置释放

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（6分）探究做功与速度变化的关系实验中，某同学利用如图所示的装置，通过数根相同的橡皮条和打点计时器，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，

则下述说法中正确的是：________⑧________

A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放

C．从表格 A 列和 B 列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比例关系

D．从表格 A 列和 C 列对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比例关系

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某同学用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，先不连接橡皮筋，使小车在木板上恰能匀速下滑。则在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功_______（填“大于”、 “小于”或“等于”）橡皮筋的弹力做的功；若第一、三次分别用一条、三条相同的橡皮筋并在一起做实验，且两次橡皮筋的伸长量相同，则第三次实验中合力对小车做的功是第一次实验的_____倍。

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某同学用如图1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于长木板上。实验时，通过改变橡皮筋的条数让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……，通过打点计时器打下的纸带来测定小车获得的速度v₁、v₂、v₃……。请回答下面几个问题：

（1）在本实验中，小车会受到阻力的作用，这时需要使木板倾斜作为补偿，下列操作正确的是____。

A. 不挂橡皮筋，轻轻推一下小车，能够加速下滑即可

B. 不挂橡皮筋，轻轻推一下小车，能够匀速下滑即可

C. 小车在橡皮筋的拉力作用下，能够加速下滑即可

D. 小车在橡皮筋的拉力作用下，能够匀速下滑即可

（2）用一根橡皮筋套住小车，拉至某个位置，先接通电源再释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点。已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s。其中一次得到的纸带如图2所示，应选图2中的______ 段（填AB或CD）来计算小车的速度v，计算结果为v=_________m／s。

（3）本实验使用的橡皮筋总数是6根，实验中W、v、v²的数据已记录在下面表格中，并根据数据画出了W－v和W－v²的图象如图3所示。甲、乙两个图象中，_________图象可以比较直观地得出功与速度变化的关系。

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（1）实验小组用如图所示的装置“探究功与物体速度变化的关系”，某同学分别取1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次…实验，每次每根橡皮筋拉伸的长度都保持一致，则每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0…，下列说法正确的是_____________

A．为减小实验误差，长木板应水平放置

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动

D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

（2）某同学把每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0……，对每次打出的纸带进行处理，获得v，v2的数值记录在表格中。

请你根据表中的数据作出W－v、W－v2图线。

由图线探究功与物体速度变化的关系是　　　　　　 。

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在“探究功和速度变化关系”的实验中，甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验（如图2所示）；乙同学将长木板一端垫高（如图3所示），调整木块位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在长木板上匀速下滑，然后进行橡皮筋拉小车实验。

①两同学中操作正确的是________同学（填“图1”或“图2”）。

②下列操作正确规范的是________。（本题只有一个选项是正确的）
A．打点计时器接直流电源　　　　　

B．先释放小车，再接通电源
C．需使用相同规格的橡皮筋　　　　　

D．改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放　

③通过正确操作得到的一条纸带应为图________（填“图3”或“图4”）。

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在“探究功和速度变化关系”的实验中，甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验（如图2所示）；乙同学将长木板一端垫高（如图3所示），调整木块位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在长木板上匀速下滑，然后进行橡皮筋拉小车实验。

①两同学中操作正确的是________同学（填“图1”或“图2”）。

②下列操作正确规范的是________。（本题只有一个选项是正确的）
A．打点计时器接直流电源　　　　　

B．先释放小车，再接通电源
C．需使用相同规格的橡皮筋　　　　　

D．改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放　

③通过正确操作得到的一条纸带应为图________（填“图3”或“图4”）。

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高一物理填空题中等难度题查看答案及解析

某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系。

（ⅰ）小物块在橡皮筋的作用下弹出，沿水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，落点记为M1；

（ⅱ）在钉子上分别套上2条、3条、4条……同样的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致，重复步骤（ⅰ），小物块落点分别记为M2、M3、M4……；

（ⅲ）测量相关数据，进行数据处理。

（1）为求出小物块抛出时的动能，需要测量下列物理量中的_______（填正确答案标号）。

A．小物块的质量m　　　　　　 B．橡皮筋的原长x

C．橡皮筋的伸长量Δx　　　　 D．桌面到地面的高度h

E．小物块抛出点到落地点的水平距离L

（2）将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、……，小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、……。若功与速度的平方成正比，则应以W为纵坐标、_______为横坐标作图，才能得到一条直线。

（3）若根据多次测量数据画出的W﹣v草图如图乙所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出的以下猜想肯定不正确的是____________．

A． W∝　　 B．W∝v2

（4）由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略，则由此引起的误差属于_______（填“偶然误差”或“系统误差”）。

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