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阅读下列材料，回答问题。
材料一英国撕掉伪装面孔于1840年7月直接出兵干涉，结果穆罕默德·阿里被迫屈服……这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产……，由于现代化内在条件不成熟，它根本未能触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动……从农村里征调大量农民作工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役……采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益……工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又缺乏热情。除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机器一旦损坏，就形同废铁。
——摘编自王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》
材料二判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——列宁《评经济浪漫主义》（《列宁全集》第二卷第105页）
（1）依据材料一，概括阿里改革失败的原因。
（2）依据材料一，谈谈你对材料二的理解。
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1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料，回答问题。
①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；
④国联无力干涉。
——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》
（1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。
（2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。
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穆罕默德·阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是
A. 马木路克势力的破坏和反扑
B. 穷兵黩武、对外扩张
C. 没有进行根本性的全面结构改革
D. 欧洲列强的干涉
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阅读下列材料，回答问题。
材料一阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。
——魏源《海国图志》
材料二穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂上，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》
（1）阿里“聪明”地“灭弄权之骁骑”指的是什么？
（2）材料一中“招士通商”“与列国无异”指的是什么？试举例说明。
（3）材料二认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的原因是什么？对此看法你有何认识？
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阅读下列材料：
材料一
材料二1806年，英国联合奥斯曼帝国和马木路克，再次侵入埃及，企图颠覆穆罕默德·阿里政权。穆罕默德·阿里率领埃及人民顽强抵抗，最终迫使英军撤离埃及。英军撤离后，埃及社会仍处于内忧外患中：马木路克仍盘踞在上埃及（埃及南部农业区），并拥有大部分包税领地；埃及还随时面临着西方殖民入侵的威胁。同时，19世纪初的埃及由于连年的战争，经济十分落后，军事力量也非常弱小，这种情况远不能适应抵御外来入侵的需要。
请回答：
（1）根据材料一、二和所学知识，指出18世纪末19世纪初马木路克在埃及的地位。
（2）根据材料二，指出穆罕默德·阿里是在什么情况下改革的。
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阿里改革失败的外部原因是
A. 穆罕默德·阿里政权的封建专制与残暴
B. 阿里的一系列扩张战争加剧了国内形势的恶化
C. 英国等西方列强进行殖民扩张和干涉
D. 穆罕默德·阿里个人的因素
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二 在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
（1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？（2分）王安石对教育进行了怎么样的改革？（4分）
（2）根据材料二，根据阿里教育改革的措施。（6分）
（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？（4分）
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1840年7月，英国联合哪些国家对穆罕默德·阿里发出最后通牒，要求阿里撤军并承认奥斯曼素丹对埃及的宗主权
①俄国
②普鲁士
③奥地利
④法国
⑤叙利亚
A. ①②③④
B. ①②④⑤
C. ①②③
D. ②③④⑤
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阅读下列材料，回答问题：
材料：一战后，赔款委员会将德国赔款的总额定为1320亿金马克，德国被迫接受这个方案，但一直用消极的态度对待赔款问题。1923年法国以德国不履行赔款义务为借口，出兵占领了德国的鲁尔区，德国借机宣布停止一切赔款，这引起了英美等国不满。1924年美国提出了“道威斯计划”，规定“由协约国贷款 8亿金马克以稳定德国的金融，发行110亿金马克铁路公债、50亿金马克工业公债，任何一国不能单独对德国实行制裁；由私人银行向德国输入资本，帮助德国复兴。”摩根公司向德国提供道威斯计划所需贷款。 法国从鲁尔撤军。1931年兴登堡致电胡佛，陈述德国财政困境，声称无力还债。为防止美国在德的投资受损，胡佛提出：“在一年期内德国可以延付一切各政府间债务、赔款和救济借款的本利。”1932年德国宣布停止赔款，协约各国也无意追还战债，德国赔款问题结束。
——摘编自《德国的赔款之路》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，指出协约国在德国赔款问题上态度的变化并分析变化的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德国赔款问题不了了之的影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。
材料二穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机”这句话？这对埃及产生了什么影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出穆罕默德·阿里是怎样“有效地利用西方技术”的。有什么局限性？
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