祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 其谁可而为之/或异二者之为
B. 解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣
C. 国无尉/去国怀乡
D. 孔子闻之曰/不求闻达于诸侯
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
3.结合选文，分析“国人称善”的原因。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文，完成后面小题。
晋平公问于祁黄羊(祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊)曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊曰：“解狐(解狐，人名)可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 解狐／非子之仇邪
B. 国人／称善焉
C. 其谁／可而为之
D. 祁黄羊／可谓公矣
2.解释文中加点词语。
⑴南阳无令，其谁可而为之（______________）
⑵遂用之，国人称善焉（______________）
⑶外举不避仇（______________）
3.翻译文中划线句子。
（1）君问可，非问臣之子也。
（2）善哉，祁黄羊之论也!
4.本文和诸葛亮的《 _________》都谈到一个“ 用人”的问题，但两文侧重不同。诸葛亮给后主刘禅所提出的建议，其用人核心是什么，而本文祁黄羊举荐贤人的特点是什么？(均用原文回答)。
_______________________________________________________________________________。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 其谁可而为之/或异二者之为
B. 解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣
C. 国无尉/去国怀乡
D. 孔子闻之曰/不求闻达于诸侯
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
3.结合选文，分析“国人称善”的原因。
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祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
(节选自《吕氏春秋》)
【参考译文】晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公(称赞)说：“好。”就任用了解狐。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公(又称赞)说：“好。”就任用了祁午。
国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他举荐外人，不(感情用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 其谁可而为之/或异二者之为
B. 解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣
C. 国无尉/去国怀乡
D. 孔子闻之曰/不求闻达于诸侯
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子
3.结合选文，分析“国人称善”的原因。
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比较阅读
（甲）侍中、…………，可计日而待也。
（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释加点词的意思。
(1)是以先帝简拔以遗陛下（______）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（_________）
(3)其谁可而为之（________） （4）居有间，平公又问祁黄羊（___________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)必能裨补阙漏，有所广益。（________________）
(2）君问可，非问臣之仇也。（________________）
3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：__________________________________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：________________________________________________（用原文回答）
4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。
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阅读下文，完成下列小题。
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释文中的加点词。
（1）其谁可而为之______
（2）平公曰：“善。”______
2.下列对文中画线句的理解正确的一项是（ ）
A.对外人因同他有仇而避不举荐，对自己人因是自己的儿子而避不举荐，祁黄羊可以称得上公正了。
B.对外人不因同他有仇而避不推荐，对自己人不因是自己的儿子而避不推荐，祁黄羊可以称得上公正了。
C.对外人不因同他有仇而避不推荐，对自己人不因是自己的儿子而避不推荐，祁黄羊可以尊称为先生了。
D.对外人因同他有仇而避不举荐，对自己人因是自己的儿子而避不举荐，祁黄羊可以尊称为先生了。
3.这个故事给人的启迪是________。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释文中加点的词。
（1）平公曰：“善。”（________） （2）孔子闻之曰（________）
2.用现代汉语解释文中画线句。
善哉，祁黄羊之论也！
3.孔子称赞祁黄羊的理由是： 。（用原文回答）
4.读了本文，你懂得了一个什么道理？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
选出没有语病的一项。（ ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。
C．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。
D．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面两段文字，然后根据问题回答。（8分）
巴中市位于四川东北部、大巴山系米仓山南麓，是川东北的一颗璀璨的明珠。是著名的“银耳之乡”、“黄羊之乡”。除了物产丰富，旅游资源也丰富。南龛摩崖造像被yù（ ）为“盛唐彩雕全国第一”，诺水河溶洞则是闻名遐迩，光雾山更是人间仙境。这里人杰地灵，yùn（ ）育了宋代天文学家张思训和“世界十大革命性伟人”晏阳初。
通过上面的介绍，一定使你感到自豪吧！每个巴中人都应该关爱自己的家乡。有机会的时候，别忘了向外地朋友推荐巴中哦！
①给短文中加点字注音，给拼音写上汉字。（4分）
南麓（ ） 遐迩（ ） yù为________ yùn育________
②为宣传巴中特色经济，请把下面这幅对联补充完整。（2分）
上联：平昌白酒名扬四海
下联：________
③第2段文字中有一个病句，请改正。（2分）
改正后的句子为：________
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请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）
A. 在草原上，我们不时地可以看到狐狸和黄羊。这些牲畜对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方面面相觑。
B. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。
C. 他擅长写像新月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们若是合作一幅古诗配画，那真是相得益彰啊!
D. 交警吴素十几年来一直默默资助八名孤儿读书，这件事经媒体披露后，广大市民无不义愤填膺，纷纷表示要向他学习。
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祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
1.下列划线字解释不正确的一项是（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举）
C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁）
2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）
A．任人唯贤 B．大公无私
C．坦率正直 D．谦虚谨慎
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