1946年，中国高
等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是
A．人才的培养有其时代特点
B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果
D．完整的国民教育体系初步形成
高二历史选择题简单题
1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是
A．人才的培养有其时代特点
B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果
D．完整的国民教育体系初步形成
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是
A．人才的培养有其时代特点
B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果
D．完整的国民教育体系初步形成
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。这一现象反映了
A. 人文社会科学的地位大大降低
B. 社会主义工业化建设即将展开
C. 贯彻全面发展教育方针的成果
D. 完整的国民教育体系初步形成
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。这一现象反映了
A．人文社会科学的地位大大降低 B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果 D．完整的国民教育体系初步形成
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18．9%，到1952年达到35．4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。这一现象反映了
A. 人文社会科学的地位大大提高 B. 完整的国民教育体系初步形成
C. 贯彻全面发展的教育方针的成果 D. 展开社会主义工业化建设的准备
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%，到1952年达到35.4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是（ ）
A．人才的培养有其时代特点
B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果
D．完整的国民教育体系初步形成
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1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%，到1952年达到35.4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是（ ）
A．人才的培养有其时代特点
B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻全面发展教育方针的成果
D．完整的国民教育体系初步形成
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1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。1946年，工科学生仅占在校生总数的18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生之首。对这一变化理解准确的是（ ）
A. 国家的教育方针发生了变化 B. 新中国有计划地整顿和改造旧教育
C. 适应“211工程”建设的需要 D. 适应国家大规模工业化建设的需要
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新中国头17年教育与旧中国教育的比较
| 1965年在校生 | 比旧中国最多时增长 | |
| 高等学校 | 67.4万人 | 1947年的3.3倍 |
| 中等学校 | 1432万人 | 1946年的6.9倍 |
| 小学 | 11626.9万人 | 1946年的3.9倍 |
对上表解读无误的是
A. 我国已经形成完整的国民教育体系
B. 为我国培养了大批素质较高的劳动者
C. 人民政府实施科教兴国战略的成果
D. 直接为新时期教育发展奠定坚实基础
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下表为1952年新中国对高等院校进行院系调整后的相关数据。这次院系调整的主要原因是
| 年份 | 1949年 | 1953年 | 1965年 |
| 工科生占在校生比例 | 26．2% | 37．7% | 43．8% |
| 文科生占在校生比例 | 33．1% | 14．9% | 6．8%（1962年数据） |
A. 适应社会主义建设需要
B. 照搬苏联高等教育模式
C. 改变高等教育的畸形发展局面
D. 巩固社会主义改造成果的需要
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 东汉首都洛阳太学生多至3万多人，是当时世界规模最大的高等学府。除中央太学外，汉政府还在各郡县设立公立学校广招学生。同时私人教学之凤盛行，全国在校学生总数至少以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写，比用简牍更为方便、省时、省力。
——摘编自潘吉星《中国古代四大发明——源流、外传及世界影响》
材料三 中国造纸术先从西藏传入尼泊尔、印度，后在8世纪传到中亚。751年的怛罗斯战役中，一些造纸行业出身的中国士兵被大食俘虏，他们先在撒马尔罕建立造纸厂，后来又在巴格达、大马士革建了造纸厂。大马士革的纸主要供应欧洲，造纸技术后来也传入欧洲，逐步结束了欧洲羊皮纸作为文化信息传播材料的历史。
——摘编自王永平《中国文化通史隋唐五代卷》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出上述图片中的书写材料，并分析纸作为书写材料的优点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明纸代替简牍作为书写材料对中国古代教育文化事业发展的作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，阐述纸的发明对人类文化进程的贡献。
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