诗歌品读（4分）早 发[宋] 宗泽（①）伞幄（②）垂垂（③）马踏沙，水长山远路多花。眼中形...

诗歌品读（4分）

早   发

[宋]  宗泽（①）

伞幄（②）垂垂（③）马踏沙，水长山远路多花。

眼中形势胸中策（④），缓步徐行静不哗。

【注】①宗译：义乌人，曾任东京留守，屡败金兵，民间称之为“宗爷爷” 。

②伞幄（wò）：伞形帐幕。③垂垂：轻轻飘动的样子。④胸中策：胸怀良策。

1.诗中既表明军队正在行进，又给人以静悄悄感觉的短语是________（用三个字回答）( 2 分）

2.诗的后两句极富表现力，请作简要赏析。（2分）

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古诗鉴赏

早发

宗泽①

伞幄②垂垂③马踏沙，水长山远路多花。

眼中形势胸中策④，缓步徐行静不哗。

①（宗泽）南宋抗金名将，义乌人　　 ②（伞幄）古代高级官员出行时的仪仗。幄，伞边布幔。③（垂垂）飘挂状。④（策）策略。

1.这首诗写宗泽率领自己的军队于清晨出发，去进行一次军事活动的情景。全诗突出了一个“_______”字（用诗中的一个字回答）

2.结合诗句，说说宗泽是一位怎样的大将。

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品读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》①，完成小题。

序：三月七日，沙湖②道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸③且徐行。竹杖芒鞋④轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生⑤。　　 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴⑥。

（注）这首词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。①定风波：词牌名。②沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。③吟啸：放声吟咏。④芒鞋：草鞋。⑤一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。⑥也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。

（1）风大雨猛，穿林打叶，面对这样的情势，“同行皆狼狈”，与上片词人“　　　　　　　　　 ”形成鲜明对比，小序中“已而遂晴”与下片“　　　　　　　　　　 ”相照应。（用词中原句回答）

（2）词人借“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”表达了怎样的人生感悟？此句又体现出词人怎样的性格特征？

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请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。

天平山中

（明）杨基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷；

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

（注释）①楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。

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阅读下面诗歌，完成小题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

1.请从炼字的角度，任选“何妨吟啸且徐行”中的一个词语赏析。

2.有人说“一蓑烟雨任平生”这句诗是作者生平的写照，请结合苏轼的经历简要分析。

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阅读下面的诗歌完成下面小题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。

1.下列对词的理解和分析不正确的一项是(　　 )

A.竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。

B.“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后，夕阳斜照给他带来的清新和喜悦之情。

C.“也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会“栉风沐雨”，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。

D.这首词苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。

2.林语堂先生曾评价苏东坡是个“不可救药的浪漫主义者”，这首词中“________________”、“________________”、“_______________”等词语充分体现了他的这种人生态度。

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[明]杨　 基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
1.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（3分）
2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说 “妙”在何处。（3分）

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小文参加校文学社团举办的诗歌节活动，请你参与并完成下列任务。

（1）活动一 品读诗韵之美

①活动现场，小文默写下《泰戈尔诗选》中的句子，但对诗歌中的加点字读音和字词有疑惑，请帮助他完成。

我的生命在年轻时像一朵花——一朵从它的丰富中放出一片或两片花瓣而从不感到损失的花，当和煦____（A.xūB.xù）的春风来到它的门前恳求的时候。

如今当青春老去，我的生命像一个果实，它已经没有什么可以给予，只等待着把它自己和它充yíng（_____）的甜蜜全部呈献。

——泰戈尔《采果集》

②小文准备诵读这首诗，与同是诗歌爱好者的小语交流。

小文：我觉得这首诗的感情基调是________，因为它表达了________。

小语：是的，比如诵读“它已经没有什么……，只等待着把……全部呈献”这句诗可以从重音、停连、语调等方面入手设计朗读方案：________。

（2）活动二千古文人家国梦

小文：诗意的文字，失意的人生。“①________，到乡翻似烂柯人”，刘禹锡借用典故，怀念故友，感慨时光易逝；“汉文有道恩犹薄，②________”，刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲道出千古文人的悲剧命运，令人唏嘘。

小语：但伯乐难觅的失意又怎会压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭贬谪却“③________，④________”一语道破庙堂江湖为官真谛，与朋友共勉；韩愈虽被降职，仍高呼“欲为圣明除弊事，⑤________”报国之心弥坚；李白被赐金放还，仍不减出世之志，唱出充满期望之音“⑥________,⑦________”。

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（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成下列小题。

天平山中

杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝(liàn):江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。

1.请发挥想象，用生动的语言描述诗歌前两句展现的画面。

2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为巧妙，请说说妙在何处。

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阅读下面两首诗歌，完成后面小题。

喜逢郑三游山

(唐)卢仝

相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。

他日期君何处好，寒流石上一株松。

天平山中

(明)杨基

细雨茸茸湿楝花①，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝(liàn)：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

(1)这两首诗虽然都用了形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢仝的诗是形容花草的　　　　　　　 ，杨基的诗是形容细雨的　　　　　　　　 。(各不超过4个字)

(2)有人认为《天平山中》末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是(　　　　 )

A．《喜逢郑三游山》的首句“相逢之处花茸茸”，运用借景抒情的手法，烘托了诗人遇到友人的喜悦心情。

B．《喜逢郑三游山》最后两句，既抒发了诗人希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。

C．《天平山中》从触觉、视觉、听觉三个角度描写，描绘出一幅美妙的山行图。

D．《天平山中》前两句运用对偶的手法，“细雨”对“南风”，“楝花”对“枇杷”，从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观，抒发了诗人抑郁的心情。

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