阅读下面两首诗，然后回答问题。
杨柳枝词 （白居易）
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁？
杨花 （吴融）
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
【注释】：①永丰：洛阳附近的一个地方。②秾华：盛开的花朵。
1.对这两首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．白诗第二句“软于丝”的意思是指柳条披垂时那种柔软如丝的姿态。
B．白诗三、四句写郊野荒园的柳树，尽管长势繁茂，婀娜多姿，却无人观赏。
C．吴诗第一句写杨柳不屑与春日百花争浓斗艳，自有一种品格。
D．吴诗第二句“雪濛濛”形容漫天飞雪，描写杨花比百花先开的情景。
2.对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．两首诗都是前两句侧重描写杨柳的可爱风姿，后两句侧重议论、抒情。
B．同是写树，白诗运用正面描写，而吴诗则兼用衬托的手法。
C．白诗托物言志，写柳树独处荒园，无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。
D．吴诗通过对杨花的赞美，塑造了一个不畏强暴、傲霜斗雪的英雄形象。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首诗，然后回答问题。
杨柳枝词 （白居易）
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁？
杨花 （吴融）
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
【注释】：①永丰：洛阳附近的一个地方。②秾华：盛开的花朵。
1.对这两首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．白诗第二句“软于丝”的意思是指柳条披垂时那种柔软如丝的姿态。
B．白诗三、四句写郊野荒园的柳树，尽管长势繁茂，婀娜多姿，却无人观赏。
C．吴诗第一句写杨柳不屑与春日百花争浓斗艳，自有一种品格。
D．吴诗第二句“雪濛濛”形容漫天飞雪，描写杨花比百花先开的情景。
2.对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．两首诗都是前两句侧重描写杨柳的可爱风姿，后两句侧重议论、抒情。
B．同是写树，白诗运用正面描写，而吴诗则兼用衬托的手法。
C．白诗托物言志，写柳树独处荒园，无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。
D．吴诗通过对杨花的赞美，塑造了一个不畏强暴、傲霜斗雪的英雄形象。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，然后回答问题。
杨柳枝词① 【唐】白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰②西角荒园里，尽日无人属阿谁？
注：①杨柳枝词：唐教坊名曲，专用于咏柳。②永丰：即永丰坊，唐代东都洛阳坊里名。
1.此诗前两句描写生动形象，请概括诗人笔下柳树的特点。（3分）
2.第三句写“永丰西角荒园里”，有什么作用？（3分）
3.这首诗咏物抒怀，有什么样的寓意？（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下题。
乐府 杨柳枝[]
白居易
依依袅袅复青青，
勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地，
绿丝条弱不胜莺。
1.这首诗的首句在用字（词）上有什么特点？这样写有什么好处？
2.诗中第三句描写了怎样的景象？表达了作者什么样的感情？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，回答问题。
故地重游
金·元好问
杨柳青青沟水流，莺儿调舌弄娇柔。
桃花记得题诗客［注］，斜倚春风笑不休。
［注］本指唐代的崔护，崔氏有《题都城南庄》诗云：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。”此处借指诗人自己。
1.本诗在写景时主要运用了哪种修辞手法？有何妙处？（6分）
2.诗眼多是诗句中最能体现作者思想情感，具有概括性、生动性或情趣性且能带起全篇或全句的词语，本诗的“诗眼”是什么？为什么？（6分）
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
1.作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。（4分）
2.作者在抒发情感的时候，都是用了哪些表现手法，请举例说明。（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗，回答小题。
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
注：武元衡，中唐诗人，洛阳人。
1.对这首诗歌鉴赏不正确的两项是
A. 这首诗是一首七绝，前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。
B. 诗题为“春兴”，通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图具有异曲同工之妙。
C. 诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如民莺语，与白居易“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。
D. 全诗以“春”贯穿始终，构思巧妙。
2.诗的后两名既写惜春之情，又有思乡之意，请分析其写作特点，
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成各题。
运杨柳的骆驼
公 刘
大路上走来一队骆驼，
骆驼骆驼背上驮的是什么？
青绿青绿的是杨柳条儿吗？
千枝万枝要把春天插遍沙漠。
明年骆驼再从这条大路经过，
一路之上把柳絮杨花抖落，
没有风沙，也没有苦涩的气味，
人们会相信：跟着它走准能把春天追着。
1956年6月13日
1.下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A.诗人写眼前景用设问起笔，抒写情意着力于“要把”二字。
B.“骆驼骆驼”“青绿青绿”“千枝万枝”这三组叠词，直接表露出了诗人心头的喜悦。
C.“没有风沙，也没有苦涩的气味”，形象写出荒沙大漠经过绿化后的美好情景。
D.“准能把春天追着”，是说春天要来却还没有来到这里。
2.“跟着它走准能把春天追着”这句中的“追”有何妙处？此句在诗中有何作用？请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成后面题目。
春 兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注】：武元衡，中唐诗人，洛阳人。
1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的两项是 （ ）（ ）
A．诗中“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。
B．这首诗是一首七绝，前两句写景，后两句借梦抒情。
C．诗题为“春兴”，通过对写雨过天晴后成荫的杨柳和黄莺等意象，构成了一幅春意盎然的景象。
D．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，使作者感受到春的美好。
2.诗的后两句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题。
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注】武元衡，中唐诗人，洛阳人。
1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 诗中“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。
B. 这首诗是一首七绝，前两句写景，后两句借梦抒情。
C. 诗题为“春兴”，通过对写雨过天晴后成荫的杨柳和黄莺等意象，构成了一幅春意盎然的景象。
D. 诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，使作者感受到春的美好。
2.诗的后两句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要分析
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗，然后回答问题。
绝句
石柔①
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽
联系诗意，谈谈这首诗抒发了作者什么样的情感？（5分）
(1) 对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。（5分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析