有学者认为，“洋务运动”最重要的历史作用便是增强了集权专制控制社会的能力，相应地减少了国民...

有学者认为，“洋务运动”最重要的历史作用便是增强了集权专制控制社会的能力，相应地减少了国民所能保留的自然权利，客观上为专制升级提供了物质条件。这说明：

A.洋务运动是晚清加强专制集权的经济手段

B.洋务运动剥夺了民众的民主权利

C.洋务运动改变了晚清政治体制

D.洋务运动使清朝专制达到顶峰

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有学者认为，“洋务运动”最重要的历史作用便是增强了集权专制控制社会的能力，相应地减少了国民所能保留的自然权利，客观上为专制升级提供了物质条件。这说明：

A、洋务运动使清朝专制达到顶峰

B、洋务运动剥夺了民众的民主权利

C、洋务运动改变了晚清政治体制

D、洋务运动是晚清加强专制集权的经济手段

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 朱熹一生中大部分时间从事讲学、著书等学术活动，形成了比较系统的道德教育思想。来熹道德教育思想重要的内容就是轻视功利，把“存天理，灭人欲”作为道德教育的根本目标。他指出，向人们灌输伦理道德思想，不仅要启发他们加强自身的修养，而且要开设学校进行专门教育。他认为对不同层次的教育对象，应当提出不同的培养目标。如小学的道德教育可以从躬行“洒扫、应对、进退之节”八手，让学生懂得“爱亲、敬长、隆师、亲友之道”，而大学道德教育的重点则放在“穷理、修身、齐家、治国、平天下之道是也”，让学生尽快成为国家的栋梁。

——摘编自余仕麟《中国古代道德教育思想的历史演变及其思想精华》

材料二　 18世纪，法国卢梭形成了系统的道德教育理论，他主张教育应顺应人的自然本性.使儿童身心得到自由的发展。卢梭否认先天道德，认为人的德行是教育的结果。在肯定.道德教育的重要作用的同时，卢梭主张道德教育要考虑到儿童的年龄特征和身心特点，发展儿童的独立性和创造性。在卢梭看采，人的最基本的自然权利就是自由，自然教育实质上就是自由的教育，把儿童培养成自由的人。为此，他对经院教育的性质进行了猛融的批判，指出封建专制和教会权成下的教育，是时儿童本性的压抑和摧残。此外，卢梭站在国家主义的立场上认为，在理想社会里，对儿童进行爱国主义教育是道德教育的重要内容。

——摘编自倪愫襄《西方道德教育理论的历史流变》等

材料三　 辛亥革命后，中华书局编写的《新制中华教科书》较全面贯彻了南京临时政府的教育宗旨，体现出新的道德教育观念。教科书明确提出“阐发共和及自由平等乏真义”、“提倡国粹以启发国民之爱国心”，以及“兼采欧化以灌输国民之世界知识”的编辑方针.以期达到“养成独立、自尊、自由、平等、勤俭、武勇、绵密、活泼之国民”的目的。袁世凯统治时期，教育部规定的“修身科”方针，也把“注重道德之实践，养成国民公共心及自治习惯”放在首要位置上。

——摘编自葛新斌、郭齐家《西学东渐与中国近代道德教育观的演变》

（1）根据材料一，概括指出朱熹道德教育的特点。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括法国卢梭与中国近代道德教育观念的共同点，并说明两者形成的不同背景。

（3）根据材料三并结合所学知识，简析近代中国新道德教育观念出现的意义。

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有学者认为,宋朝是中国历史的一个重要转折时期。下列各项对该观点理解准确的是

①我国经济重心逐渐转移到江浙地区        ②结束藩镇割据局面，加强中央集权

③削弱宰相职权，君主专制达到顶峰        ④形成以“理”为核心的新儒学体系

A．①②③          B．①③④          C．①②④         D．②③④

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有学者认为，宋代妇女有财产继承权，法律也允许妇女改嫁、离婚。到明清，妇女地位下降，像李清照那样的文学家再也没有了。这说明

A. 宋代的集权专制尚未强化

B. 明清时期妇女被剥夺了受教育的权利

C. 商业发展影响妇女的地位

D. 理学观念在明清时期被民众普遍接受

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瑞典学者R•谢伦首创地缘政治学概念。他认为一个国家成为世界强国的条件是：广阔的空间、对全体国民的控制和自由的活动权力。以下是地缘政治学理论：

海权论

1890年，美国海军将领马汉（历史学家），在《海权对历史的影响》一书中阐述了海权理论。他强调：海上力量对于国家繁荣与安全的重要性，若是一个国家要成为强国，必须要掌握在海洋上自由行动的能力。

马汉认为，海陆的增长或削弱受制于下列因素：

①一国国内生产力水平发展，它必须要不断扩大生产可供对外贸易的产品；

②必须拥有进行海外贸易的大规模运输船只；

③殖民地和基地应能保障扩大和保护船只的运输；

④必须有一支海上武装力量——海军来保护海外基地和殖民地与本国基地间的交通线。

陆权论

1904年，英国地理学家麦金德创立了与海权相对应的陆权理论。在麦金德看来，世界力量重心所在的欧、亚、非三洲由于陆上交通发达，已变成一个世界岛；世界岛的中心位于欧亚大陆中部的心脏地带，他认为：“控制了东欧就等于控制了心脏地带，控制了心脏地带就等于控制了世界岛，控制了世界岛就等于控制了世界”。

——以上资料摘自于百度百科

依据材料，结合所学知识，回答问题：

（1）上述地缘政治理论出现的背景是什么？

（2）结合马汉的观点，洋务运动时期清政府是如何发展海上力量的？

（3）“控制了东欧就等于控制了心脏地带，控制了心脏地带就等于控制了世界岛，控制了世界岛就等于控制了世界。”列出19世纪末以来欧美列强在东欧搏弈的史实。

（4）你如何看待上述地缘政治学的理论？

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有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国水远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是

A. 君主立宪制和民主社会的构建

B. “权利”的诉求和“人权”的伸张

C. 民主代议制和共和政体的建立

D. 新兴资产阶级和君主专制的斗争

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有学者认为：计划经济与权力高度集中的体制适合“臣民上义”的生存和发展。国民生活的每一细节都被绑捆在权力体制之中。这从侧面说明

A. 计划经济体制必然会伴随专制集权

B. 改革开放急需打破权力体制的束缚

C. 市场经济体制下国民生活是自由的

D. 经济体制改革与公民意识培养并举

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有学者认为：计划经济与权力高度集中的体制适合“臣民上义”的生存和发展．国民生活的每一细节都被绑捆在权力体制之中。这从侧面说明

A．计划经济体制必然会伴随专制集权　　

B．改革开放急需打破权力体制的束缚

C．市场经济体制下国民生活是自由的　　

D．经济体制改革与公民意识培养并举

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观念·观念社会化·社会行动

材料一　 有学者认为，公元前4世纪中叶的秦国在政治上出现了“革命”性变化。该变化的影响在东亚史上占有重要地位，足可以与古希腊城邦政治的出现相比拟。中国与古希腊一样，贵族社会危机终于导致贵族制度的“民主化”。农民上升为“武士”，摆脱贵族大家族控制，取得了爵位，亦即将贵族的旧等级移置于中央集权国家的新环境之中。

（1）依据材料，指出“革命”的含义；并结合所学说明中国与古希腊变化的相似之处。

材料二　 民主一词古已有之。在先秦文献中的含义是“民之主”，即最高统治者。Democracy一词传入中国后，被译为“民主”。民主在近代具有多种含义。据统计，1864年至1914年间，民主的各种含义和使用数量如下：

（2）阅读材料二，以中国近代民主观念的发展变化为视角，结合所学，对材料蕴含的历史信息进行解读。

要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

材料三　 近代西方历史中，政治的合理性往往与人民一词相联系。主持审判查理一世的大法官以英王违反与人民的契约为名，判处国王死刑。北美大陆会议代表们认为“滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民置于专制暴政之下”，遂决定与英国决裂。法国大革命期间，“组成国民议会之法国人民的代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因”，因此需要制定《人权宣言》。

（3）结合所学，分别指出“人民”一词在上述各国代表的主要群体；并概述“政治的合理性往往与人民一词相联系”的原因。

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