下列关于育种的说法，正确的是（ ）
A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种
B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得
D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体
高三生物选择题简单题
下列关于育种的说法，正确的是（ ）
A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种
B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得
D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体
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下列关于育种的说法，正确的是（ ）
A．三倍体植物不能由受精卵发育而来。但可以通过植物组织培养方法获得
B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种
D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体
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下列说法正确的是（ ）
A．把含14N的DNA放在含15N的培养液中复制一次，子代中含15N的DNA占50％
B．应用基因突变的原理进行人工诱变育种，可实现生物性状的定向改变
C．二倍体水稻体细胞有24条染色体，水稻的单倍体基因组由12条双链的DNA分子组成
D．植物营养生长是生殖生长的基础，所以营养生长越旺盛对生殖生长的促进作用越强
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下列关于遗传变异说法正确的是（ ）
A. 基因突变是指DNA片段的增添、缺失或替换引起的基因结构的改变
B. 单倍体育种过程中通常使用秋水对单倍体种子进行诱导加倍而获得稳定遗传植株
C. 诱变育种优点在于可以大幅度提高有利变异的比例
D. 无子番茄的无子性状不可遗传，但无子西瓜的无子性状可以遗传
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下列关于诱变育种的理解正确的是（ ）
A.诱变育种是诱导生物发生变异，通过人工选择获得生产上所需的新物种
B.基因突变或染色体畸变方向不定向，所以诱变育种不能较短时间改良生物品种的某些性状
C.通过对生物的不断诱变处理，不会实现将多个优良性状集中到一个个体身上
D.高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的
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下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是
A.基因突变具有随机性，其突变方向由环境决定
B.基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中
C.诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状
D.单倍体植株长得弱小，且都是高度不育的
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下列关于诱变育种的说法中错误的是
A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型
B．一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型
C．青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变
D．诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能
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下列关于诱变育种的说法中不正确的是 （ ）
A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型
B．一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型
C．青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变
D．诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能
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下列关于育种的说法正确的是
A. 秋水仙素可用于诱变育种和多倍体育种，作用的细胞分裂时期相同
B. 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C. 培育三倍体无籽西瓜过程中产生了可遗传变异
D. 普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体
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下列有关生物变异的说法，不正确的是 （ ）
A. DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，一定导致基因突变
B. 基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中
C. 多倍体育种，可以打破物种间的生殖隔离，产生可育后代
D. 染色体结构变异会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变
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