玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:
(1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是______________。
(2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对_______和______的利用优于单作。
(3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________µmol·m-2·s-1。
(4)光照强度为d时,玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生[H]和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。
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玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:
(1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是______________。
(2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对_______和______的利用优于单作。
(3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________µmol·m-2·s-1。
(4)光照强度为d时,玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生[H]和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。
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玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:
(1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因是_____________。
(2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对______和_____的利用优于单作。
(3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________µmol·m-2·s-1。
(4)光照强度为d时,玉米间作时每个叶肉细胞中产生的[H]和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。
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玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。下列说法正确的是
A.光照强度为a,玉米叶肉细胞中没有还原氢生成
B.光照强度为b,影响两曲线的主要因素是CO2浓度
C.光照强度为c,单作时玉米固定CO2的速率为10μmol·m -2·s -1
D.实验表明,超过一定光照强度,间作时玉米能更有效地利用光能增加产量
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玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。下列说法正确的是( )
A.光照强度为a,玉米叶肉细胞中没有还原氢生成
B.光照强度为b,影响两曲线的主要因素是CO2浓度
C.光照强度为c,单作时玉米固定CO2的速率为10μmol·m -2·s -1
D.实验表明,超过一定光照强度,间作时玉米能更有效地利用光能增加产量
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下图为两种植物单独种植时光合速率的变化曲线。据图回答下列问题:
(1)大豆植株ab段与cd段光合速率下降的原因是否相同_____(填“是”或“否”),解释为_____。若玉米和大豆合理间作,则12时大豆的光合速率比单独种植时__________(填“快”或“慢”);两者间作可提高土壤肥力,原因是____________________。
(2)若玉米和大豆按不同的年份进行轮作,可以利用它们的根系对于元素吸收的差异性,防止某些元素吸收过多而不足,导致差异性,直接原因是____________________。
若土壤中磷元素不足,不仅会影响光合作用相关产物的合成,而且也会影响叶绿体内核酸和_______(填物质名称)的组成。
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下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作(两种隔行种植)和大豆单作(单独种植)时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析,下列叙述正确的是
A.与单作相比,间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响
B.光照强度为a时,影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度
C.光照强度为b时,大豆植株单作固定CO2 的速率为20μmol.M-2.s-1,
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作(两种隔行种植)和大豆单作(单独种植)时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析下列叙述正确的是
A.与单作相比,间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响
B.光照强度为a时,影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度
C.光照强度为b时,大豆植株单作固定CO2 的速率为20μmol.M-2.s-1,
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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民间谚语“玉米带大豆,十年九不漏”的意思是:玉米与大豆间作种植,十年中有九年不至于欠收。研究表明,出现这一现象的原因是大豆根部有根瘤菌,根瘤菌与豆科植物的共生体系具有很强的固氮作用,能固定空气中的气态氮为植物所用。某科研小组计划在玉米大豆间作套种地块分离土壤中的根瘤菌,以研究生物固氮的相关问题。
(1)科研小组的同学通过查阅资料得知多菌灵和五氯硝基苯都有抑制真菌的作用,且查到部分实验数据如下表:含抑菌剂的培养基对土壤真菌数量的影响(个/克干土)
供试土壤 | 培养基 | ||||||
基础培养基 | 含多菌灵的培养基 | 含五氧硝基苯的培养基 | |||||
0.1克* | 0.2克* | 0.3克* | 0.1克* | 0.2克* | 0.3克* | ||
水稻土(无锡) | 201.5 | 0.11 | 0.11 | 0.25 | 4.21 | 5.00 | 3.68 |
黄棕壤(南京) | 10.52 | 0.14 | 0.16 | 0.23 | 9.32 | 15.68 | 8.64 |
红壤(江西) | 25.38 | 0 | 0 | 0 | 0.05 | 0.50 | 0 |
*300毫升基础培养基加入的抑菌剂量
分离根瘤菌的过程中,用含___________(填“五氯硝基苯”或“多菌灵”)的培养基抑制真菌的效果会更明显;在含五氯硝基苯的300ml基础培养基中,加入五氯硝基苯的量与抑制真菌效果的关系是________(填“呈正相关”或“呈负相关”或“无法判断”)。
(2)实验室一般采用___________法对培养基进行灭菌。分离纯化根瘤菌时,需要对土壤浸出液进行梯度稀释的原因是___________。
(3)2019年7月16日,科学家通过基因工程方法,将一种具有固氮作用的蓝细菌A的20多个固氮基因,转移到另一种不能固氮的蓝细菌B中,在人工去除氧气的环境下,让后者获得了固氮能力。科研小组的同学指出:“基因工程的诞生需要生物学理论基础,相关技术的发明使基因工程的实施成为可能。通过基因工程将固氮基因转入单子叶植物,并经过转录和翻译产生固氮酶并不难,难的是固氮酶还要有活性。”
①催生基因工程的三个最重要的生物学基础理论是______________________。
②科学家通过基因工程的方法使大田中的普通玉米合成了上述固氮酶,但该转基因玉米不能像蓝细菌B那样进行生物固氮,根据上述材料分析其原因最可能是______________________。
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将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如下图所示,据图回答问题:
(1)桑树和大豆间作,光照强度在0~10(klx)时,影响桑树光合作用强度的主要因素是_________________。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器_________________。
(2)与单作相比,间作能提高大豆对弱光的利用能力,作出这一判断的依据是_____。
(3)研究表明,大豆等农作物的叶绿体是可运动的。在弱光下叶绿体会朝向光源,紧贴受光侧的细胞壁,在强光下叶绿体则会紧贴侧光的细胞壁。这对于叶绿体完成生命活动有什么意义?
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间作是指在同一田地上于同一生长期内,分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式,如玉米与花生间作等。回答下列问题:
(1)两种作物多层面的互补是复合群体增产的重要原因。如豆科与禾本科间作有利于补充土壤__________元素的消耗等。玉米和花生进行间作种植,地上部分可以充分利用不同层次的__________;而根系形态特征与单作相比,玉米的根半径减小,根长增加,花生的侧根数目和长度增加,这样两者可以利用不同土层的__________实现增产。
(2)间作共生期作物存在一定的种间竞争,宜选配适当的作物,采用适当的田间配置方式以协调其相互间的关系。种间竞争通常是指_______________。
(3)玉米品种按照其植株叶片与茎秆夹角的大小,分为平展型和紧凑型,间作所选玉米为紧凑型,这种株型的优势在于_______________。
(4)人们利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物种群的繁殖力下降,从而减少有害动物对农作物的破坏,这属于__________防治。
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