如图，做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做到A．细绳间的夹角始终为90...

如图，做“探究求合力的方法”实验时，用弹簧测力计拉细绳套时要做到（　 ）

A．细绳间的夹角始终为90°

B．两支弹簧测力计的读数必须相同

C．弹簧测力计拉细绳套的力不超过6.2N

D．橡皮条、细绳和弹策測力计应贴近并平行于木板

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在“探究求合力的方法”的实验中，把橡皮条一端固定于P点，另一端通过细绳套连接两只弹簧测力计，并使该端拉至O点，测得PO长为L，如图所示．则实验中(　　)

A. 选取的细绳套适当长一些

B. 只需要记录弹簧测力计的读数

C. 两根细绳套间的夹角尽可能大些

D. 改用一只弹簧测力计拉橡皮条时，只需使橡皮条的长度仍为L

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在“探究求合力的方法”的实验中．小明同学将橡皮筋的一端固定在水平木板p点，另一端系上两根细绳套，如图所示．实验中用两只弹簧测力计分别勾住两根细绳套，并互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达O点位置．

（1）在本实验中．下列举措可以减小实验误差的是_____；

A．拉橡皮筋的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些

B．拉橡皮筋的两根细绳之间的夹角，要尽量大一些或小一些

C．橡皮筋应贴近木板这与木板平行，其位置要尽量在两根细绳之间的角平分线上

D．弹簧测力计应贴近木钣且与木板平行拉，读数时视线要正对测力计的刻度

（2）在某一次实验中两只弹簧测力计的读数分别为2.70N、3.60N，且两拉力方向接近于垂直，则_____（选填“能”或“不能”）用一个量程为5.0N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是_____．

（3）若实验中一只弹簧测力计已损坏．能否用余下的另一只弹簧测力计充成此实验的探究？_____（选填“能”或“不能”）

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在“探究求合力的方法”实验中，橡皮条一端固定于A点．

(1) 如图所示，同时使用两只弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两个拉力的大小和方向，其中一只弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为________N.

(2) 关于本实验，下列说法正确的是________．

A. 细绳套尽可能短一些

B. 橡皮条的伸长量越大越好

C. 拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好

D. 拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行

(3) 某同学通过多次实验得出：力的合成遵循平行四边形定则，图为根据其中一次实验数据画出的两个力F1、F2的图示，请利用平行四边形定则在图中作出这两个力的合力F合，根据图示可以确定合力大小为________N.

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某同学做“探究求合力的方法”的实验，用弹簧测力计拉细绳套时，测力计总与木板平行，实验主要步骤如下：

A.在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B.用图钉把橡皮条的一端固定在白纸（板)上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系上绳套；

C.将两个弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使细绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置和两细绳的方向，并读出两个弹簧测力计的示数；

D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力h和巧的图示，并用平行四边形定则作出合力F'；

E.用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，按同一标度 作出这个力F的图示；

F.比较力F'与F的大小和方向。

上述步骤中：

(1)有重要遗漏内容的步骤序号是__________；遗漏内容是_________。

(2)若他将遗漏内容补上后，如图甲所示，是他利用坐标纸记下的橡皮条结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，请根据平行四边形定则在图甲中作出F1和F2的合力示意图，并用F'表示此力。

(3)图乙是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中_______(填“A”或“B”）比较符合实验事实(力F是只用一个弹簧测力计拉时的示意图）。

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如图所示是“探究求合力的方法”实验装置．下列说法中正确的是(　 )

A. 弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

B. 为减小测量误差，F1、F2的大小必须相等

C. 为减小测量误差，F1、F2的夹角应为90°

D. 在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

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如图所示为”探究求合力的方法“的实验装置，下列说法正确的是（　 ）

A．实验中所用的两根细绳应适当长些

B．做不同力的图示时，标度可以不同

C．实验中两弹簧测力计拉力越来越好

D．实验中两个分力间的夹角应调至90°

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在“探究求合力的方法”的实验中，把橡皮条一端固定于P点，另一端通过细绳套连接两只弹簧秤，并使该端拉至O点，测得PO长为L，如图所示．则实验中

A．选取的细绳套适当长一些

B．只需要记录弹簧秤的读数

C．两根细绳套间的夹角尽可能大些

D．改用一只弹簧秤拉橡皮条时，只需使橡皮条的长度仍为L

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在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图9）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。

（1）某同学在做该实验时认为：

A．拉橡皮条的细绳OB,OC长度必须相等。

B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

D．拉力F₁和F ₂的夹角越大越好

其中正确的是________　　________（填入相应的字母）．

（2）若两个弹簧秤的读数分为3N、4N，且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角，则________

________　　________　 （选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？

答：________。（选填“变”或“不变”）

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小铭同学进行“探究求合力的方法”实验：

（1）下列要求对减小实验误差有益的是　　　　　 。

A．两细绳必须等长

B．拉橡皮条的两条细绳夹角越大越好

C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

D．两弹簧测力计同时拉细绳时，示数之差尽可能大

（2）两弹簧测力计的量程都为5 N，最小刻度为0．1 N。实验时，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示。请从图中读出弹簧测力计甲的拉力大小为　　　　 N。

（3）本实验采用的科学方法是

A．理想实验法　　　 B．等效替代法

C．控制变量法　　 　D．建立物理模型法

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