（4分）下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是 瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为________参与了物质循环。
八年级生物综合题简单题
（4分）下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是 瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为________参与了物质循环。
八年级生物综合题简单题
（4分）下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是 瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为________参与了物质循环。
八年级生物综合题简单题查看答案及解析
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内都装有肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）图中，肉汤仍保鲜的是 瓶，而打断瓶颈后，变技的原因是空气中的进入瓶内。
（2）甲乙两组实验所控制的变量是（ ）
A、瓶子的大小
B、细菌的有无
C、肉汤的多少
（3）该实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来存在的细菌产生的，为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。
（4）在生态系统中，细菌和真菌作为 参与二氧化碳等物质的循环。
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
实验探究
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶中的肉汤变质。接着，将肉汤保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质了。请回答下列问题：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内肉汤中。
(2)甲、乙两图中实验所控制的单一变量都是_____。
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是___。
(4)这个实验证实了_____。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
实验探究
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶中的肉汤变质。接着，将肉汤保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质了。请回答下列问题：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内肉汤中。
(2)甲、乙两图中实验所控制的单一变量都是_____。
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是___。
(4)这个实验证实了_____。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是______瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______。
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是______。
（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是
A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B. 未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶
C. 甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
八年级生物多选题中等难度题查看答案及解析
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是
A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B. 未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶
C. 甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
八年级生物多选题中等难度题查看答案及解析
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是：
A．瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C．甲、乙形成的对照实验的变量是肉汤是否煮沸
D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答下列问题。
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是__瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的___进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是（____）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无
C.肉汤的多少 D.温度的高低
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是________。
(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论? ____ 。
(4)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的（____）
A.巴氏消毒法 B.腌制法C.脱水法 D.真空包装法
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析