阅读下面这首宋诗,完成后面题。
归洛道中
陈与义
洛阳城边风起沙,征衫岁岁负年华。
归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂,牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。
1.“牛羊既饱各知家”一句在诗中有什么作用?请简要分析。
2.这首诗表达了作者什么样的情感?请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面两首诗词,完成后面问题。
归洛道中 陈与义
洛阳城边风起沙,征衫岁岁负年华。
归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂,牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。
1.这首诗表达了作者什么样的情感?请结合全诗简要分析。(5分)
2.“牛羊既饱各知家”一句在诗中有什么作用?请简要分析。(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题。
归洛道中
陈与义
洛阳城边风起沙,征衫岁岁负年华。
归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂,牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。
1.“牛羊既饱各知家”一句在诗中有什么作用?请简要分析。
2.这首诗表达了作者什么样的情感?请结合全诗简要分析。
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三、阅读下面作品,完成下列小题。
归洛道中
(宋)陈与义①
洛阳城边风起沙,征老岁岁负年华。
归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂②,牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。
【注】①陈与义(1090-1138),著名爱国诗人。此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。②毂(gǔ):车轮子穿轴的孔,用来喻车。
1.这首诗共有几个字押韵?正确的一项是( )
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
2.对这首诗的理解不准确的一项是( )
A. 本诗描写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思。
B. 领联中的“忽”、“已”表明诗人归途中的焦虑。
C. 尾联抒发了诗人对年华已逝而壮志难酬的苦闷。
D. 本诗语言工巧与朴拙结合,显得非常耐人寻味。
3.联系全诗,赏析颈联的妙处。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
归洛道中
陈与义
洛阳城边风起沙,征衫岁岁负年华。
归途忽践杨柳影,春事已到芜菁花。
道路无穷几倾毂,牛羊既饱各知家。
人生扰扰成底事,马上哦诗日又斜。
1.“牛羊既饱各知家”一句在诗中有什么作用?请简要分析。
2.这首诗表达了作者什么样的情感?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首元曲,完成后面题目。
[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风连柳条疏。春事成虚.无奈喜归去。春归何太速?
试问东君①;谁肯与莺②花做主?
[注解]①东君:传说中的司春之神。②莺花:莺啼花开.泛指春天的景物。
1.本曲题目为“春日送别”,曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分)
2.请赏析“丝丝杨柳风.点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分)
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阅读下面这首元曲,完成后面题目。
[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风连柳条疏。春事成虚.无奈喜归去。春归何太速?
试问东君①;谁肯与莺②花做主?
[注解]①东君:传说中的司春之神。②莺花:莺啼花开.泛指春天的景物。
1.本曲题目为“春日送别”,曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分)
2.请赏析“丝丝杨柳风,点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分)
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阅读下面这首宋词,完成后面题。
望长安
贺铸
排办张灯春事早。十二都门。物色宜新晓。金犊车轻玉骢①小。拂头杨柳穿驰道。
莼羹鲈绘②非吾好。去国讴吟,半落江南调。满眼青山恨西照。长安不见令人老。
【注】①玉骢:泛指骏马。②莼羹鲈鲶:味道鲜美的莼菜羹、鲈鱼脍。
1.这首词的上片写景有什么作用?请结合内容分析。(5分)
2.下片“满眼青山恨西照。长安不见令人老”一句表达了词人怎样的情感?请简要阐述。(6分)
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阅读下面唐诗,完成下面小题。
杨柳枝 刘禹锡
其一
炀帝行宫汴水滨,数枝残柳不胜春。晚来风起花如雪,飞入宫墙不见人。
其二
扬子江头烟景迷,隋家宫树拂金堤。嵯峨犹有当时色,半蘸波中水鸟栖。
历代评论家都认为这两首诗有异曲同工之妙。试从“异曲同工”的角度,分析这两首诗的表现手法及其表达效果。
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阅读下面诗歌,完成后面题目。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
1.试赏析“岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环”这两句诗。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?这种情感是怎样表现出来的?
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。(11分)
小重山 章良能【注】
柳暗花明春事深。小阑红芍药,已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日,犹带一分阴。
往事莫沉吟。身闲时序好,且登临。旧游无处不堪寻。无寻处,惟有少年心。
【注】章良能:南宋词人,晚年曾任御史中丞、同知枢密院、参政知事等官职。
8.词的上阕描写了怎样的景象?表达了诗人怎样的情感?(5分)
9.有人认为此词下阕的抒情妙在“起伏摇曳”,请结合诗句简要分析。(6分)
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