请回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例...

【生物一生物技术实践】

请回答下列有关生物技术实践方面的问题：

（1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时，首先要提高　　　　　　　　 ，其次要注意通入　　　　　　　　　　　　 。

（2）微生物培养基通常在压力为lOOkPa,温度为　　　　　　　 ℃条件下，灭菌15至30min,然后待培养基冷却至　　　 ℃时，在酒精灯火焰附近倒平板。

（3）菊花的组织培养，一般选择　　　　　 的茎上部新萌生的侧枝；进行菊花组织培养时，一般将pH控制在　　　　　　　　　　 左右，温度控制在18℃至22℃并每天光照12h。

（4） 植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，柑橘芳香油的制备通常使用_________法为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用　　　　　　　　 浸泡。

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请回答下列有关生物技术实践方面的问题：

（1）传统发酵技术应用十分广泛，果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿时，首先要提高_____________________，其次要注意通入_____________________________。

（2）微生物培养基通常用_________________方法进行灭菌。

（3）在对土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中，将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上，并在适宜的条件下培养，若根据用途划分，该培养基属于____________________（填“选择”或“鉴别”）培养基。为检测尿素分解菌的存在与否，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________指示剂，如果存在尿素分解菌，则指示剂将变红色。

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子．

（一）如图是果酒制果醋的发酵装置，分析回答：

（1）如果将该装置改为酒精的发酵装置，则温度应该控制在　　　　 ．

此时装置需要修改的地方是　　　　 ．

（2）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用　　　　 来检验，

（二）图是苹果醋的制作流程简图，请据图回答：

鲜苹果汁高纯度苹果酒苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋

（1）过程②中使用到的微生物是　　　　 ，该微生物的代谢类型是　　　　 ．

该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：

第一步：配制培养基．第二步：对培养基用　　　　 方法进行灭菌．

第三步：（接种）微生物常用的接种方法有　　　　 和　　　　 ．

第四步：（培养）接种后的培养皿呈倒置状态放置．温度控制在　　　　 ．

第五步：挑选符合要求的菌落．

（2）在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行　　　　 ，后期发酵时通气口的阀门要及时　　　　 （开或关）．

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛，比如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。如图是果酒制果醋的发酵装置，分析回答：

（1）在果醋发酵过程中，要向发酵瓶中通入空气，原因是_______________。

（2）如果将该装置改为酒精发酵装置，则温度应该控制在___。此时装置需要修改的地方是_______________ 。果酒制果醋的反应式为： _____________ 。

（3）在果醋发酵过程中，用的方法证明的确有醋酸生成。

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋的制作就是生活中常见的例子。如图A是果酒和果醋制作的实验流程，图B是一个果酒制果醋的发酵装置。请分析回答：

（1）果醋发酵过程中起主要作用的微生物是　　　　 ，果酒发酵过程中起主要作用的微生物是　　　　 ，这两类微生物在代谢方式上的主要区别是其中　　　　 是兼性厌氧型生物。

（2）果醋是在图B的　　　　 瓶中产生的，发酵的微生物利用的碳源主要是　　　　 。

（3）图A的①过程是在图B中　　　　 瓶内进行的，发酵产物酒精要在　　　　 （选填:酸/中/碱）性条件下用　　　　 来鉴定。

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子。如图是果酒制果醋的发酵装置，分析回答：

（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌在有氧、无氧条件下都能生存，所以，它属于________微生物。

（2）如果将该装置改为酒精的发酵装置，则温度应该控制在__________。此时装置需要修改的地方是___________。果酒制果醋的反应式为___________。

（3）在果醋发酵过程中，用________证明是否有醋酸生成。

（4）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这样做的原因是_______，请指出用该发酵装置的一个缺点_____。

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛，如果酒、果醋制作是常见的例子。

(1)果酒、果醋制作中，都需要大量纯种发酵微生物，所以首先要对发酵微生物进行培养，在微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、______、渗透压等条件；为防止杂菌污染，还需对培养基和培养皿进行________(填“消毒”或“灭菌”)；操作者的双手需要进行清洗和________；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是___________________________。

(2)如图是果酒制果醋的发酵装置，请分析回答：在果醋发酵过程中，用________证明是否有醋酸生成。果醋发酵时使由甲瓶滴入乙瓶的液体流量约为________________，并不断通入________。如果将该装置改为酒精的发酵装置，则温度应该控制在________。此时装置需要修改的地方是________。果酒制果醋的反应式为：____________________________。

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回答下列有关果酒、果醋的问题：

⑴由于我国人民长期以来用酒曲酿酒，在中国人的传统观念中，酿酒时必须加入酒曲，再加上有些地区还不懂葡萄自然发酵酿酒的原理，于是在一些记载葡萄酒酿造技术的史料中，可以看到一些画蛇添足的做法。在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在________________

上的野生型酵母菌，酵母菌在氧气和养料充足时，生殖方式是________。

⑵醋酸菌对氧气特别敏感，只有当氧气________时，才能进行旺盛的生理活动，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌________。

⑶在工业生产制作苹果醋时常常先将苹果发酵酒，再放入醋酸菌发酵成果醋，请写出相关的反应式________；________；

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利用不同微生物的发酵作用制作食品的历史悠久。请分析并回答下列问题：

（1）利用传统发酵技术酿造葡萄酒的过程中，起主要作用的微生物是_______________。果酒制作的温度一般控制在_____________，变酸的酒的表面有一层菌膜是由于_______________。

（2）在酿造葡萄酒时，应先冲洗葡萄面不是先除去枝梗，原因是_____________。

（3）在果酒和果醋制作的过程中，实际操作时二者在控制气体进出方面的区别：_______________________________________。

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在中国古代就有传统发酵技术的广泛应用比如果酒、果醋的酿造以及腐乳、泡菜的制作等，随着生物技术的发展，人们利用现代生物技术来制作果汁、加酶洗衣粉和提取胡萝卜素和生物能源酒精等，同时利用植物组织培养技术大批量繁殖名贵花草树木，分离不同的微生物用于生产生活实际。下面结合所学生物学知识分析不同生物技术在实践中的应用。

（1）腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意图：

①现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是________________。

②腐乳制作的原理是______________________________________________________。

（2）泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3g—0.5g时，会引起中毒；达到3g时，会引起死亡。

①制作泡菜的原理：_________________________________________________________。

②测量指标及方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_____________色染料。先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应，然后通过___________，可以估测出泡菜液样中亚硝酸盐的含量。

（3）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，人们利用微生物培养技术从土壤中分离出分解尿素的细菌（目的菌）。回答问题：

①此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是_____________________。

②这种培养基属于_________培养基。

③“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________和___________。

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