【加试题】已知IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的产物，在黑暗条件下，用不同浓度的I...

【加试题】已知IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的产物，在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如下图所示，下列有关叙述正确的是

A. IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，在外太空缺少重力的条件下，极性运输将不能完成

B. 为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行诱变培养。待种子萌发后，应挑选下胚轴长度低于平均值的小苗，进行单独培养

C. 除了IAA，植物体内还有其他多类植物激素，不同激素分别调节生长发育的不同阶段

D. IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用。在2μ·mol-1浓度下，二者的抑制能力差异最显著

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已知IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的产物，在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如下图所示，下列有关叙述正确的是

A. IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，在外太空缺少重力的条件下，极性运输将不能完成

B. 为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行诱变培养。待种子萌发后，应挑选下胚轴长度低于平均值的小苗，进行单独培养

C. 除了IAA，植物体内还有其他多类植物激素，不同激素分别调节生长发育的不同阶段

D. IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用。在2μ·mol-1浓度下，二者抑制能力差异最显著

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植物体内生长素（IAA）与脂溶性小分子IAA甲酯（MeIAA）可以相互转化。在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴相对长度如图所示。下列说法正确的是（　　 ）

A.由图可知，1AA对下胚轴生长的影响具有两重性

B.IAA对下胚轴生长的抑制作用比MelAA更显著

C.MeIAA进入细胞需要膜上载体协助并需要消耗能量

D.若在生长素浓度0~1μmol·L–1之间再设置实验组，下胚轴相对长度可能大于1．0

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为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。

请回答下列问题：

（1）图1中实验的自变量是________________，该同学图1设计实验缺少了一组，该组应该用_______________________处理。

（2）根据图1实验结果中IAA处理的结果，能否得出IAA生理作用具有两重性？_______；若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用________________________处理茎切段作为实验组。

（3）分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段作为实验材料，分别制作__________(填“横切片”、“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组________________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组_________________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

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为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。

请回答下列问题：

（1）图1中实验的自变量是________________，该同学图1设计实验缺少了一组，该组应该用_______________________处理。

（2）根据图1实验结果中IAA处理的结果，能否得出IAA生理作用具有两重性？_______；若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用________________________处理茎切段作为实验组。

（3）分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段作为实验材料，分别制作__________(填“横切片”、“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组________________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组_________________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

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为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别做不同的处理，—段时间后，结果如图2所示。

请回答下列问题：

(1)分析图1中实验的自变量是__________，该同学图1的设计实验缺少了一组，该组应该用__________处理。

(2)根据图1实验结果中IAA处理的结果$能否得出IAA生理作用具有两重性?__________；若想进一步研究IAA和GA之间是否有协同作用，应增加用__________处理茎切段的实验组。

(3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作__________(填“横切片”或“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组__________，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组__________，则表明GA作用于内部组织细胞。

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为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。

请回答下列问题：

（1）图1中实验的自变量是________________，该同学图1设计实验缺少了一组，该组应该用_______________________处理。

（2）根据图1实验结果中IAA处理的结果，能否得出IAA生理作用具有两重性？_______；若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用________________________处理茎切段作为实验组。

（3）分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段作为实验材料，分别制作__________(填“横切片”、“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组________________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组_________________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

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用不同浓度的生长素(IAA)赤霉素(GA)分别处理碗豆黄花苗茎切段一段时间，得到如下图所示的结果。下列叙述错误的是

A.激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量

B.在5Oμmol/L浓度时，赤霉素比生长素促进伸长的效果更好

C.250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳

D.106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关

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研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利（ETH）、低浓度IAA+ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如下图所示，下列分析正确的是

A. 该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响

B. 促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间

C. 低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用

D. 若另设清水组，其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间

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当萌发水稻种子的根长至6mm时，用下图所示装置进行实验

用含有不同浓度生长素（ＩAA）的琼脂片贴在根尖表面的一侧，进行光照或黑暗处理，24小时后，记录处理后根尖的弯曲度，结果如下表。

请回答问题

（1）生长素是一种植物激素，它主要是由植物体的　　　　 部位产生，再被运输到植物体全身，相对集中分布在　　　　 部位，对生长发育起　　 作用的　　　 有机物。

（2）上图所示的装置中，萌发的种子与下部的水面之间有一定距离，这样设计的目的是便于　　　 、　　　 。

（3）黑暗条件下，根尖的弯曲度随琼脂片中IAA浓度的　　　 而增大；据此推测单侧光照条件下，根尖负向光性生长的原因是　　　　　　　　 。

（4）上述实验说明，根尖的生长方向受到　　　　 、　　　　 的调控。

（5）为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的，还需用锋利的刀片将根尖剖开，测定　　　　　　　　　 的生长素含量，预期结果为　　　　　　　　　 。

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