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19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基本教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年间，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。这一现象产生的最主要原因是（ ）
A.工业经济的需要 B.民主化进程的推动
C.人权意识的增长 D.科学事业的进步
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2001年，中国已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，但这远远不能满足现代化建设对人才的需要。加快教育事业的发展，势在必行。2002年中共“十六大”明确提出，教育在现代化建设中，必须摆在优先发展的战略地位。这就体现了教育具有（ ）
A、先导性、全局性作用 B、历史性作用
C、统筹性作用 D、阶段性作用
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联合国教科文组织认为，在一个占人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这一“壮举”指的是
A．基本实现义务教育
B．基本扫除文盲
C．基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲
D．成人高等教育长足发展
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2001年，中国已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，但这远远不能满足现代化建设对人才的需要。2002年中共“十六大”明确提出，教育在现代化建设中必须摆在优先发展的战略地位。这主要是由于教育具有
A．先导性、全局性作用
B．历史性作用
C．统筹性作用
D．阶段性作用
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联合国教科文组织认为“在一个占世界人口 1/5 的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。“这一壮举”是指
A．中国载人航天取得成功 B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
C．袁隆平的“超级杂交稻” D．基本普及高等教育
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联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口五分之一的发展中国家做到了这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。”这一壮举是
A. 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
B. 袁隆平的杂交水稻
C. 中国的载人航天取得成功
D. 基本普及高等教育
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下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。该图可以用于说明我国
A. 国民教育体系的初步形成
B. “教育革命”的大力推动
C. 基础教育发展取得的成效
D. 九年义务教育已完全普及
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下表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息。表中信息直接反映出山东
A. 九年义务教育已基本普及
B. 普通教育结构进进一步优化
C. 教育的总体规模不断扩大
D. 经济发展带动了教育投入
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下表反映了1949年和1998年山东教育的相关信息。表中信息直接反映出山东
A. 九年义务教育已基本普及
B. 普通教育结构进进一步优化
C. 教育的总体规模不断扩大
D. 经济发展带动了教育投入
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 21世纪伊始，在全球化进程不断加速、国际竞争日趋激烈的背景下，教育改革已经成为国家发展的重要战略任务。
2009年欧盟教育委员会发表的《教育与培训2020》战略报告明确提出：教育对欧洲“成为世界上最具竞争力和活力的知识经济体”有极其重要的作用求加大对教育的培训和投资；印度在教育发展规划中也强调，把教育放在“最高度优先发展”的战略地位。俄罗斯为增强大国优势，明确提出实施“国家教育优先发展项目”，各国教育经费占GDP的比重都有不同程度的增长。……2012年12月，英国商业创新技能部发布了《扩大高等教育入学机会》报告，确保低收入家庭学生接受大学教育。2013年韩国政府也明确提出确保所有学生接受优质大学教育的机会。……新世纪初，在发达国家，各级教育机构基本上实现了计算机辅助教学和学习。韩国推出“智慧教育战略”，投资20亿美元用于电子教科书开发、教师再培训以及云网络建立。法国提出了“数字教育服务”的概念……新世纪世界高等教育改革呈现出的新趋向，为我国当前及今后教育改革和发展提供了诸多值得借鉴的方面和思考的问题。
——整理于徐辉《21世纪世界高等教育改革的若干趋向及启示》
（1）根据材料概括21世纪世界高等教育改革的主要内容。
（2）根据材料及所学知识，谈谈21世纪世界高等教育改革对我国教育改革的启示。
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