清人张潮在《幽梦影》中说:“少年读书,如 ;中年读书,如 ;老年读书,如 ,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳”。这段话的意思是,在人生的不同阶段,读书的境界是不一样的。少年时读书,是从字面上理解;中年时读书,是用人生的历练去理解;老年时读书,是用全部人生去理解。客观地说,读书的境界与年龄有联系, 关键是要结合人生去读书,感同身受、融会贯通,深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书,乐趣更大,境界更高。
1. 下列选项填入语段中画横线处,最恰当的一项是( )
A.台上玩月 隙中窥月 庭中望月
B.庭中望月 台上玩月 隙中窥月
C.隙中窥月 台上玩月 庭中望月
D.隙中窥月 庭中望月 台上玩月
2.将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是( )
A.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
B.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
C.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
D.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
高三语文选择题中等难度题
清人张潮在《幽梦影》中说:“少年读书,如 ;中年读书,如 ;老年读书,如 ,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳”。这段话的意思是,在人生的不同阶段,读书的境界是不一样的。少年时读书,是从字面上理解;中年时读书,是用人生的历练去理解;老年时读书,是用全部人生去理解。客观地说,读书的境界与年龄有联系, 关键是要结合人生去读书,感同身受、融会贯通,深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书,乐趣更大,境界更高。
1. 下列选项填入语段中画横线处,最恰当的一项是( )
A.台上玩月 隙中窥月 庭中望月
B.庭中望月 台上玩月 隙中窥月
C.隙中窥月 台上玩月 庭中望月
D.隙中窥月 庭中望月 台上玩月
2.将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是( )
A.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
B.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
C.但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
D.而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
高三语文选择题中等难度题查看答案及解析
语言文字运用
清人张潮在《幽梦影》中说:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”这段话的意思是,在人生的不同阶段,读书的境界 。少年时读书,是从字面上理解;中年时读书,是用人生的历练去理解;老年时读书,是用全部人生去理解。客观地说,读书的境界与年龄 ,即使也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。关键是要结合人生去读书,感同身受、 ,深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书,乐趣更大,境界更高。读书可以帮助保持平和宁静的心态,宁静才能致远。“腹有诗书气自华”,这表明读书可以帮助培育良好的气质风度。一个人的气质风度和相貌是不一样的( )。更重要的是,一个人书读多了, ,就会提升精神品格,这样更容易养成健康的人格。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
B. 而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定深刻,年轻人的理解不一定肤浅。
C. 但也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
D. 而且也不是一一对应的关系,老年人的理解不一定肤浅,年轻人的理解不一定深刻。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 相貌可以遗传,气质风度也是可以遗传,读书是可以培养气质风度的沃土
B. 气质风度可以遗传,而读书是培养气质风度的沃土,相貌只能靠后天培养
C. 相貌、气质风度可以遗传,也可以靠后天培养,而读书是培养气质风度的沃土
D. 相貌可以遗传,气质风度只能靠后天培养,而读书是培养气质风度的沃土
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A. 截然不同 休戚与共 触类旁通 明尚夙达
B. 截然不同 息息相关 融会贯通 明尚夙达
C. 截然相反 休戚与共 融会贯通 振聋发聩
D. 截然相反 息息相关 触类旁通 振聋发聩
高三语文情景默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
①少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。
②善读书者,无之而非书:山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也。
③藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难。
以上是清代学者张潮谈读书问题的几句话。读了这几句话,你有怎样的感触与思考?你是否同意作者的观点?请至少结合两句话,确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求:①自选角度,立意自定,题目自拟,明确文体。②不得套作,不得抄袭。③不少于800字。④书写规范,正确使用标点符号。⑤不得透漏个人相关信息。
高三语文材料作文简单题查看答案及解析
仿写例句,在备选词语中选出2个词语,并以选出的词语开头,写出两个句式一致、使用手法相同的句子。(6分)
备选词语:老年 少年 中年 青年 幼年
例句:童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味。
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
仿写例句,在备选词语中选出2个词语,并以选出的词语开头,写出两个句式一致、使用手法相同的句子。(6分)
备选词语:老年 少年 中年 青年 幼年
例句:童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味。
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仿照下面的示例,利用所给的材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
材料: 老年 青年 中年
无悔 无怨 无憾
做有意义的事 做正确的事 做不逾矩的事
进取 担当 传递
示例:少年无忌,做自己喜欢的事,初露敢闯锋芒。
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________;
③___________________________________________________________。
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
深秋季节,草木凋零。
少年人说,一年快要过去了。
中年人说,一年总算要过去了。
老年人说,一年这么快就要过去了。
大自然说,一年过去,还会有下一年。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
高三语文作文题中等难度题查看答案及解析
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
读书增长阅历,阅历助益读书,但这并不意味着①___。人类发展的历史反复证明,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。②___,既博览群书,又勇于实践,既潜心书本,又深入生活,并用阅读拓展阅历,③___,才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合,并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
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阅读下面的文字,完成后面题目。
阅历与读书
赵迎辉
①读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。之所以如此,是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向,某些时候甚至关系到读书的效果。
②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,获得的经验和教训也越来越多,对一些事物的看法逐渐由浅入深,由表及里,这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大,但却走过许多地方,经过诸多历练,体验过各种身份和角色,经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺,这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度,那么要想增加自己的阅历,就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之”,只有亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。
④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的,就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过,或走过,或听过,或看过,形成的是事物的表象,是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度,是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。
⑤读书增长阅历,阅历助益读书,但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合,既博览群书,又勇于实践,既潜心书本,又深入生活,并用阅读拓展阅历,以阅历深化阅读,才能做到读书和
阅历相长、理论与实践结合,并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
(摘编自《学习时报》2013 年10 月28 日)
1.下列对文章中“阅历”的理解,不符合原文意思的一项是(3分)
A.它与年龄相关,随着年龄的增长,经历的人和事增多,阅历自然而然地就会丰富。
B.随着经历增多,经验和教训也增多,对事物的见解逐渐深入,阅历就会越来越丰富。
C.阅历不等于经历,经历是一种经过,所形成的是事物的表象,它只是阅历的基础。
D.在感性表象的基础上,对经历进行理性思考,这才形成感性与理性相统一的阅历。
2.请根据文章内容,简述阅历与读书的关系。(3分) 答:
3.请简述文章②~④段的论述思路。(3分) 答:
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阅读下面的文字,按要求作文。
随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高,每个人的读书都会产生不同的境界(事物所达到的程度或表现的情况)。
请以“我的读书境界”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于800字。
注意事项:作文中每一个错别字扣1分,重复出现不计;书写潦草者扣1~5分。
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