阅读下列材料，同答问题。材料——摘编自《清实录》等根据材料，围绕“清政府与西学”提炼一个论...

阅读下列材料，同答问题。

材料

——摘编自《清实录》等

根据材料，围绕“清政府与西学”提炼一个论题，并进行阐释。（要求：论题符合题目要求，史实引用合理；论证充分，逻辑严密，表述清楚）

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阅读材料，完成下列要求。

材料

——根据《清实录德宗实录》等

解读材料，围绕“清政府与西学”提炼一个论题，并进行阐释。（要求：论题符合题目要求，史实引用合理；论证充分，逻辑严密，表述清楚。）

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阅读材料，完成下列要求。

根据上述材料，围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：根据材料提炼出恰当的论题，观点明确，阐述合理，史论结合）。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 百年（1811—1911年）之中，西学输入，或由政府规划，或出个人胸臆，或为西人控制，或系华人主持，尽管他们目标各有不同，但从中国实际出发，比较中西异同，引进西学、改造中国的操作原则却有相通之处。中国社会的变动曲线，也就成了西学东渐的主线。

——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》

围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。

（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料：谈者好以专制政体为中国政治诟病，不知中国自秦以来，立国规模，广土众民，乃非一姓一家之力所能专制。故秦始皇始一海内，而李斯、蒙恬之属，皆以游士擅政，秦之子弟宗戚，一无预焉。汉初若稍稍欲返古贵族分割宰制之遗意，然卒无奈潮流之趋势何！故公孙弘以布衣为相封侯，遂破以军功封侯拜相之成例，而变相之贵族擅权制，终以告歇。自此以往，入仕得官，遂有一公开客观之标准。“王室”与政府逐步分离，“民众”与“政府”则逐步接近，政权逐步解放。

——摘编自钱穆《国史大纲》

围绕材料，结合中国古代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。

（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去；第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。

——摘编自金冲及《二十世纪中国的崛起》

结合材料与所学相关知识，围绕“危机与变革”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）

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阅读材料．完成下列要求。

材料

——摘编自周松青《甲午战争与士大夫心态》

根据材料提取相关的历史信息，自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

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阅读材料,完成下列要求。

材料

捕端自时殷弘《美苏冷战史:机理、特征和意义》

根据材料并结合所学知识，围绕“美苏关系与世界秩序”自拟一个论题并就所拟论题进行闻释。(要求:明确写出论题，闸释须史论结合)

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材料　 历史示意图是学习和研究历史的重要工具。

根据示意图，提炼出一个论题，并结合中国近代史的相关史实予以阐释。（要求：论题明确，论据充分，史实准确，逻辑严密，表达清楚。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 西方部分思想家及其主要观点

围绕表中的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（说明：根据材料提供的信息，拟定一个论题，进行阐述；论题明确，史实准确，史论结合。）

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