阅读材料，完成下列要求。材料 百年（1811—1911年）之中，西学输入，或由政府规划，或...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 百年（1811—1911年）之中，西学输入，或由政府规划，或出个人胸臆，或为西人控制，或系华人主持，尽管他们目标各有不同，但从中国实际出发，比较中西异同，引进西学、改造中国的操作原则却有相通之处。中国社会的变动曲线，也就成了西学东渐的主线。

——摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》

围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。

（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）

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阅读材料，完成下列要求。

材料

——根据《清实录德宗实录》等

解读材料，围绕“清政府与西学”提炼一个论题，并进行阐释。（要求：论题符合题目要求，史实引用合理；论证充分，逻辑严密，表述清楚。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　　

——根据周采《外国教育史》、孙培青《中国教育史》等整理

上表为19世纪中期至20世纪初期的中外教育历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。

材料一

——摘编自《中国近代户籍制度变革探析》

材料二　 1958年，中国颁布了第一部户籍制度《中华人民共和国户口登记条例》，确立了一套严格的户口管理制度。中国按照户口身份来执行科教、卫生、医疗、就业等一系列政策。……2014年7月30，《国务院关于进一步推进户籍制度改革的意见》于日正式发布。户籍制度改革的内容，是由传统的城乡分割的二元户籍制度，过渡和改革为城乡统一的一元户籍制度，打破“农业人口”和“非农业人口”的户口界限，使公民获得统一的身份，充分体现公民有居住和迁移的自由权利，剥离、剔除粘附在户籍关系上的种种社会经济差别功能，真正做到城乡居民在发展机会面前地位平等。

——百度新闻

（1）根据材料一，概括出中国近代户籍制度变革的主要趋势，并结合所学知识，分析其原因。

（2）据材料二和所学知识，说明目前户籍制度改革的必要性。

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阅读材料，完成下列要求。

材料 在模仿西方国家的基拙上，1904年，清政府颁布了第一部独立的商法《钦定大清商律》。1911年，正式颁布《大清新刑律》。新刑律删去了以家天下和宗法制为根据的具有礼教色彩的法律内容，引进了故意、过失、正当防卫等现代刑法理论。同时取消了君臣、官民、士庶等在法律程序和定罪量刑上的特权，基本确立了法律平等原则。民国时期北京政府效仿欧美、日本等国法律，制定了《中华民国约法》、《中华民国民法典》等重要法律共241件，建立了近代法律体系。这些法律废除了中国传统法律中的旧名词，西方习以为常的禁止刑讯、独立审判的原则及审判公开制度、陪审及辩护制度等也逐渐进入中国法律体系。清末民初的法制改革，为我国后来的法律近代化莫定了基础。

﹣﹣﹣摘编自杨智平、黄国耀《论清末“新政”时期的刑法变革》

（1）根据材料和所学知识，概括清末民初法制改革的特点。

（2）根据材料和所学知识，概括清末民初法制改革的影响。

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【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。

材料柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17—20岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辩证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。

——摘编自郑晓沧译《柏拉图论教育》

（1）根据材料，概述柏拉图的教育思想。

（2）我们如果想继续研究柏拉图教育思想，还可以采取哪些途径？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二　 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三　 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。

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（16分）阅读材料，完成下列要求。

材料一　 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。（6分）根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（4分）

（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（4分）

（3）概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。（2分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一二战使欧洲受到重创，加上1946年底到1947年初欧洲遭遇百年罕兒的严寒，其经济呈现出一派衰败的景象，西欧经济面临崩溃。经济危机激化了社会矛盾。这使美国政府意识到，为了争夺世界霸权、“遏制”苏联全球扩张主义，稳定欧洲、复兴欧洲成为关键。“马歇尔计划”应运而生。

——摘编自齐涛主编（世界通史教程·现代卷）

材料二1948年4月，杜鲁门总统签署通过了《1948年对外援助法》，马歇尔计划正式付诸实施。到1952年6月，美国通过马歇尔计划共向欧洲提供了131.5亿美元的拨款。美国通过实施马歇尔计划达到了它预期的政治目的，稳定了西欧各国资产阶级的统治，为欧洲的复兴和发展指明了方向。

——摘编自李莉《马歇尔计划与早期欧洲一体化进程》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括马歇尔计划出台的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析马歇尔计划实施对欧洲的影响。

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（中外历史人物评说）

华盛顿是美国历史上第一任总统，他领导美国独立战争和制订宪法，被尊为美国国父。阅读下列材料：

材料一　 华盛顿就任总统之后，全世界的目光全部聚焦在他一个人的身上。他已经在军事领域里取得了巨大的成就，但他能否在政治领域再创辉煌呢……宪法也遭到了质疑，除了新泽西、特拉华以及乔治亚三个州对宪法持肯定的态度之外，其余各州均表现出不同程度的反对态度……对新政府持否定态度的人也不乏其陈。一些人担心联邦政府对各州的控制力太弱，这样就无法保证政策法规的实施。

——华盛顿·欧文《华盛顿传》

材料二　 我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我国独处一方，远离它国，为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢？为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢？为什么要把我们的命运同欧洲任何一部分的命运交织一起，以致把我们的和平与繁荣，陷入欧洲的野心、竞争、利益关系、古怪念头，或反复无常的罗网之中呢？

——华盛顿《告别辞》

材料三　 1782年5月，华盛顿手下刘易斯尼古拉主张美国应成为以华盛顿为国王的君主国家。对此，华盛顿说：“我怀着极为诧异和震惊的心情认真拜读了阁下的意见书，实不相瞒，先生，我从未想到军旅中竟会产生出犹如阁下信中所陈的那种意念……对此我实在感到深恶痛绝，不能不严加申斥。”

——（美）大卫•惠特尼《美国总统列传》

完成下列要求：

（1）据材料一并结合所学知识指出，华盛顿在军事领域里取得了怎样的巨大成就？华盛顿对美国的民主政治建设做出了哪些贡献？

（2）材料二中华盛顿的外交主张是什么？结合所学，说明其目的和地位。

（3）据材料三并结合所学知识，简析华盛顿杰出的个人品质。

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