阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
桂州腊夜 戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊①。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】赊（shē）：远。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（4分）
2.请从景和情的角度赏析颈联。（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
桂州腊夜 戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊①。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】赊（shē）：远。
1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（4分）
2.请从景和情的角度赏析颈联。（4分）
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阅读下面一首诗，完成8—9题。(每小题3分)
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍尤里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（3分）
（2）请从“景”和“情”的角度，试结合诗句，赏析诗歌的中间两联。（3分）
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三、古诗词鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊[注]。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】赊：长、远。
1.颔联运用了哪些艺术技巧？请简要分析。
2.这首诗抒发了哪些情感？请简要概括。
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阅读下面一首唐诗，然后回答小题。
桂州腊夜 戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊[注1]。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏[注2]，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
注：赊：长、远。 漏：古时滴水计时的工具。
1.有人认为诗歌颔联中，有一字表意极佳，请选出并加以简析。
________________________________________________ __（5分）
2.诗歌的颈联写景角度有什么变化，简析其作用。
____________________________________________ _________ （6分）
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阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
桂州腊夜
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
昨角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
(1)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？(4分)
(2)请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。(4分)
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武
唐 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（5分）
2.贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（6分）
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
2.贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。
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阅读下面这首诗，完成后面各题。
蝶恋花 暮春
苏轼
簌簌无风花自堕、寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。
注释： ①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞•招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞•招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?请结合诗句赏析?
（2）词的下片是怎样表现作者的思想感情，请结合诗句分析?
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阅读下面这首诗，完成小题。
夜泊钱塘
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 第二句形象写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理，把“暮”带来的悲凉推进了一步。
B. 颈联中“离心”“乡梦”与眼前的“落叶”“寒流”交织在一起，更能突出乡愁之浓。
C. 颈联“迸”字写树枝突然折断，此字突出了力量之大，表现了诗人离愁的沉重。
D. 诗歌的尾句直抒胸臆，其中“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情。
2.诗歌颔联“树里孤灯雨，风前一雁秋”描绘了什么画面？有什么作用？请结合诗歌进行分析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面各题。
村中晚望
陆龟蒙
抱杖柴门立，江村日易斜。
雁寒犹忆侣，人病更离家。
短鬓看成雪，双眸旧有花。
何须万里外, 即此是天涯。
1.颈联中的“看”与“旧”这两个字，看似普通却意蕴丰富.请简要赏析。
2.结合全诗概括诗人在诗中寄寓的情感。
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