某植物的有色籽粒与无色籽粒是一对相对性状，实验一和实验二是为探究粒色遗传特点而做的杂交实验...

某植物的有色籽粒与无色籽粒是一对相对性状，实验一和实验二是为探究粒色遗传特点而做的杂交实验，如图所示。回答下列问题：

（1）实验一的F1自交出现有色个体的现象称为____________。实验二的F1自交出现有色个体的现象，从变异的角度来说，属于____________。

（2）综合分析两个杂交实验可以得出，该植物籽粒颜色至少有____________对等位基因控制，对杂交实验二F2中现象的解释是________________________。

（3）实验二的F2无色个体中，纯合个体占的比例是____________；如果将实验一中F2的无色个体相互授粉，则子代的表现型及比例为____________。

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某植物的有色籽粒与无色籽粒是一对相对形状，实验一和实验二是为探究粒色遗传特点而做的杂交实验，如图所示：

（1）实验一中无色个体 F1自交出现有色个体的现象称为___________。实验二 F1无色个体自交出现有色个体的原因是______________________。

（2）根据以上杂交实验可以看出，该植物籽粒颜色至少由______对等位基因控制。实验二F2结无色籽粒的植株中杂合子占______________。

（3）若该植株的花色受一对等位基因（A、a）控制，且红花对白花完全显性。用纯合红花植株与白花植株杂交，F1中出现一株开白花的植株，请从可遗传变异的角度分析子代开白花的原因可能有__________________ 或 ______________ 。

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玉米具有易种植、遗传背景清晰等特点，是遗传学家常用的实验材料。

（1）研究者利用一种紫色籽粒玉米品系与无色籽粒玉米品系进行杂交实验，实验过程及结果如图 1 所示，F2代籽粒出现紫色、紫斑、无色三种性状。据此推测，籽粒颜色的遗传符合___________定律。

（2）为研究紫斑性状出现的原因研究者进行了系列实验。

①利用 F2 代紫斑籽粒玉米进行测交实验，发现后代中超过 10%的玉米籽粒颜色为紫色，推断该现象不可能是由于发生了基因突变，原因是__________________________。

②针对紫斑性状的这种“不稳定性”，有学者提出决定玉米籽粒颜色的基因（A/a）中存在一种移动因子，可以插入到基因中，也可以从基因中切离，该因子的移动受到另一对等位基因（B/b）控制。因此花斑性状产生的原因是玉米发育过程中进行________分裂时，B基因的存在使得 a 基因中的移动因子随机切离，恢复为 A 基因。类似地，测交实验后代中出现紫色性状的原因是____________________。

③研究者发现上述测交实验中恢复为紫色籽粒的玉米中，又出现了一些籽粒无色、凹陷、非蜡质的新表型（图2a），经研究，决定籽粒颜色、性状、蜡质的基因均位于 9 号染色体上（图2b）。由此，研究者提出切离的移动因子可能会插入其他位置，并从其他位置切离导致染色体断裂。该过程中，由移动因子引发的变异类型为_______________。

（3）根据该推测，请在图2b中画出移动因子插入、切离的位置。____________________

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玉米有很多性状可在种子上看到，其种子糊粉层有色（A）对无色（a）为完全显性，籽粒饱满（B）对凹陷（b）为完全显性。科研人员利用不同玉米植株进行杂交，杂交方法和结果如下。请回答：

（1）玉米作为研究遗传问题的好材料，其具有许多优点：一是其果穗上有几百粒种子，便于__________；二是雌雄蕊长在不同花序上，杂交时便于进行__________操作；三是玉米作为重要经济作物，有些实验结果可直接应用到生产上。

（2）上述实验中，F1个体的基因型为__________。在测交后代籽粒有色饱满个体中，基因型与F1相同的个体占__________。基因A与a的作用结果不同是由其结构上的差异决定的，A与a结构上的差异表现为__________的不同。

（3）根据测交结果可以推断，基因A、a与B、b并不位于两对同源染色体上，理由是__________。这两对等位基因位于同一对同源染色体上，F1测交后代中却出现了少量的有色凹陷和无色饱满两种类型，对此合理的解释是________________________________________________。

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科研人员为探究月季连续开花与非连续开花这一对相对性状的遗传特点。进行如下杂交实验。

请回答：

（l）科研人员依据实验结果推断：控制上述月季开花性状的基因不位于线粒体或叶绿体中。理由是____。

（2）有研究者提出假设：月季这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律。①科研人员让F1与连续开花亲本杂交（上述亲本为纯合子），子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：1。该实验结果____（填“能”或“不能”）确定假设不成立，理由是____。

②科研人员另换取纯合的连续开花与非连续开花月季进行杂交得F1，F1与连续开花亲本杂交，产生的子代表现型及比例为连续开花：非连续开花=1：3，该实验结果____（填“支持”或“不支持”）上述假设．若让F1植株间相互授粉获得的子代中，理论上连续开花植株占____。

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某金鱼品种有色鳞与无色鳞是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制，已知在含有基因A、a的同源染色体上，另有一对等位基因具有致死效应，但致死基因的表达会受性别的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。

（1）在有色鳞与无色鳞这对相对性状中________为显性性状，Ⅰ组亲本的基因型是________。

（2）从上述杂交组合中可以判断致死基因是________（填“显”或“隐”）性基因。研究发现该致死基因是由基因突变产生，自然条件下即使在DNA分子复制过程中基因的突变率也比较低，原因________________。

（3）Ⅲ组的子代中导致雌雄中有色鳞与无色鳞比例差异的可能原因是________。

请利用Ⅲ组材料设计方案验证你的解释：

①设计思路：________________________________________________。

②结果和结论：甲组子代性状比例为2：1，乙组子代性状比例是________，则假设正确。

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玉米是一种二倍体雌雄异花同株作物，可作为研究遗传规律的实验材料．玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题：

(1)用玉米作为研究遗传规律实验材料的优点是___________________（答一点即可），在玉米杂交过程中，等位基因分离发生在_____(填“A.人工授粉前”、“B.人工授粉时’或“C.人工授粉后”)，与豌豆杂交相比。玉米杂交实验中不需要对套袋的花进行________操作。

(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料来判断饱满与凹陷的显隐性，写出思路及预期结果___________。

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已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受到多对等位基因的控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。下列相关说法正确的是　　　　　 （　　 ）

A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上

B．第I、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型分别可能有3种

C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种

D．第I组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1

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已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受多对等位基因控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。下列相关说法正确的是

A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上

B．第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型分别能有3种

C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种

D．第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1

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已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状，这一对相对性状受多对等位基因控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交，结果如图所示。下列相关说法正确的是

A．控制红色和白色相对性状的基因分别位于两对同源染色体上

B．第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的子一代的基因型分别能有3种

C．第Ⅲ组杂交组合中子一代的基因型有3种

D．第Ⅰ组的子一代测交后代中红色和白色的比例为3:1

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