甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正...

甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 本实验的对照组是甲组

C. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 本实验的对照组是甲组

C. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B. 乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C. 本实验的对照组是甲组

D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组小白鼠被破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。

下列分析正确的是（　　　　 ）

A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C.本实验的对照组是甲组

D.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲组曲线相似

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（2015秋•陕西校级期末）小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑．某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，得到结果如图所示．下列分析正确的是（　 ）

A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑

B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响

C．本实验的对照组是甲组

D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是

A. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

B. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

C. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

D. 本实验的对照组是甲组

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甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是

A. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

B. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

C. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

D. 本实验的对照组是甲组

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