(二)阅读以下文言文，完成下列小题。
牡丹说
【清】袁枚
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为 损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自 负。亡何②，花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤③之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也 诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰： ‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死， 其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常， 花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他 日子之庭，其无花哉！”
主人不能答，请具砚④削牍，记之以自警焉。
(选自《小仓山房文集》)
注：①韡：繁盛，音 wěi。②亡何：同“无何”，不久。③尤：抱怨 ④研：通“砚”。
1.解释下列加点的词语。
（1）他处无足当是花者（______） （2）新者虽来（______）
（3）较其开孰胜而后移焉（______） （4）则俱不死（_____）
2.用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划2处）
故人与花常两全也。
3.下列句子中加点字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：喜而左之，怒而右之 。
A. 何陋之有？
B. 花之 隐逸者也。
C. 予独爱莲之淤泥而不染。
D. 当求之于上流。
4.用现代汉语翻译下列句子。
旧有数本，移其位让焉。
5.《爱莲说》和《牡丹说》都采用了__________的表现手法。
《爱莲说》通过 描写莲的形象，告诉我们要守住本心，不要同流合污。《牡丹说》则通过主人移植牡丹的事 寄寓读者_____________________。由此，我们探究“说”这一古代文体的内容特点是_____________。
七年级语文文言文阅读中等难度题
(二)阅读以下文言文，完成下列小题。
牡丹说
【清】袁枚
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为 损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自 负。亡何②，花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤③之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也 诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰： ‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死， 其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常， 花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他 日子之庭，其无花哉！”
主人不能答，请具砚④削牍，记之以自警焉。
(选自《小仓山房文集》)
注：①韡：繁盛，音 wěi。②亡何：同“无何”，不久。③尤：抱怨 ④研：通“砚”。
1.解释下列加点的词语。
（1）他处无足当是花者（______） （2）新者虽来（______）
（3）较其开孰胜而后移焉（______） （4）则俱不死（_____）
2.用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划2处）
故人与花常两全也。
3.下列句子中加点字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：喜而左之，怒而右之 。
A. 何陋之有？
B. 花之 隐逸者也。
C. 予独爱莲之淤泥而不染。
D. 当求之于上流。
4.用现代汉语翻译下列句子。
旧有数本，移其位让焉。
5.《爱莲说》和《牡丹说》都采用了__________的表现手法。
《爱莲说》通过 描写莲的形象，告诉我们要守住本心，不要同流合污。《牡丹说》则通过主人移植牡丹的事 寄寓读者_____________________。由此，我们探究“说”这一古代文体的内容特点是_____________。
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阅读文言文，完成下题。
【甲】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【乙】筠芝亭，浑朴①一亭耳。然而亭之事尽②，筠芝亭一山之事亦尽。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而楼者、阁者、斋者，亦不及。总之，多一楼，亭中多一楼之碍；多一墙，亭中多一墙之碍③。太仆公造此亭成④，亭之外更不增一椽⑤一瓦，亭之内亦不设一槛一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植树皆⑥合抱⑦。
（节选自张岱《陶庵梦忆》）
【注】
①浑朴：浑厚朴实；
②尽：全；
③碍：妨碍；
④成：完成 ；
⑤椽（Chuán）：椽子；
⑥皆：都；
⑦合抱：两臂围拢（多指树木、柱子等的粗细）。
1.解释下列句中加横线的实词。
（1）非显者刺（ ）
（2）主人处处款之（ ）
（3）亭之内亦不设一槛一扉（ ）
（4）太仆公手植树皆合抱（ ）
2.下列句中加横线词语意思相同的一项是（ ）
A．池中奇蜂绝壑 绝巘多生怪柏
B．缘坡植牡丹、芍药，人不得上 上倚河汉，下临江流
C．以幽阴深邃奇 虽乘奔御风，不以疾也
D．主人处处款之 然而亭之事尽
3.翻译下列句子。
（1）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
（2）吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭。
（3）亦荆吴形胜之最也。（《黄鹤楼》）
4.《于园》这篇园林小品，善于抓住景物特征，运用多种手法，营造丰富的意境。请以文中划线句为例分析其表现特色。
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阅读下面这首古诗，完成题目。
苔（清·袁枚）
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
注释：白日：指阳光。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？
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阅读下面文言文
于园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.下面句中加横线词解释有误的一项是（ ）
A．非显者刺（名帖）
B．奇在磊石（堆砌）
C．缘坡植牡丹（沿着）
D．主人处处款之（勤招待）
2.下列句中加横线的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是（ ）
A．以幽阴深邃奇 B．遂以名楼
C．可以为师矣 D．我以日始出时去人近
3.下列表述正确的一项是（ ）
A．于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。
B．瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。
C．本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。
D．本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
（2）禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
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阅读《于园》,完成下列小题。
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.解释下面加点的词语。
（1）瓜洲步五里铺 （2）非显者刺
（3）以实奇 （4）缘坡植牡丹
2.翻译下面的句子。
（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
3.于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？
4.第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？
5.有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？
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读下面这首诗歌，完成下列小题。
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
1.诗歌一、二句写出了苔怎样的特点？
2.这首孤独了三百年的小诗，被乡村教师梁俊和他的学生小梁在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，亿万中国人记住了它。结合你对诗歌的理解，说说你从诗歌中获得的人生启示。
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阅读与欣赏
苔
【清】袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注释】白日：指阳光。
1.第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
2.“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？
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阅读《于园》，完成后面题目。
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.请选出加横线词意思相同的一项（ ）
A.人不得上，以实奇。 徐喷以烟《幼时记趣》
B.仰视莲花反在天上 反归取之《郑人买履》
C.后厅临大池 下临江流《黄鹤楼》
D. 如深山茂林 匠师如其言《梵天寺木塔》
2.请选出下列加点词与“非显者刺”中“刺”的用法不相同的一项（ ）
A.虽乘奔御风《三峡》
B.富人于五所园也
C.一狼洞其中《狼》
D.遂以名楼《黄鹤楼》
3.古人造园，通常模拟自然风光，营造“城市山林”“居闹市而近自然”的理想空间，请联系文章说说于园的主人是否做到了这一点。
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阅读《于园》完成试题。
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.解释画线字的意思。
池中奇峰绝壑（ ）
于园在瓜州步（ ）
至于园可无憾矣（ ）
俱以假山显（ ）
2.翻译下列句子。
（1）非显者刺，则门钥不得出
（2）人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇
（3）瓜州诸园亭，俱以假山显
3.文章介绍于园时采用了什么说明顺序？请结合文章内容具体阐述。
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阅读《于园》，完成后面小题。
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1.请选出下列加横线词与“非显者刺”中“刺”的用法不相同的一项（ ）
A 虽乘奔御风 《三峡》 B富人于五所园也
C 一狼洞其中 《狼》 D遂以名楼 《黄鹤楼》
2.古人造园，通常模拟自然风光，营造“城市山林”“居闹市而近自然”的理想空间，请联系文章说说于园的主人是否做到了这一点。
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