某种两性花植物、花的颜色由两对等位基因（H、h，R、r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系...

某种两性花植物、花的颜色由两对等位基因（H、h，R、r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见下表。

回答下列问题：

（1）基因型为HhRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）。

（2）取基因型为HhRr植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗经秋水仙素处理后，继续生长至开花期，若所有植株全开白色花，则基因在染色体上的位置关系如表中____________所示。　

（3）若用自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为________的植株进行自交，如果子代植株的表现型及比例是________，说明这两对基因位于________，遵循基因自由组合定律。　

（4）假设两对基因独立遗传，以基因型HhRr的植株为亲本自交，F1中所有开红色花的植株再自交，则F2中开白色花的植株所占的比例为________。

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某种两性花植株，花的颜色由两对等位基因（H/h，R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系如下表。

回答下列问题：

（1）基因型为HhRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）。___

（2）基因型为HhRr植株，取其花粉进行离体培养，获得的幼苗称为____________。幼苗经秋水仙素处理后，继续生长至开花期，若所有植株全开白色花，则基因在染色体上的位置关系如表中______所示。

（3）现通过自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，让“某植株”进行自交，子代植株的表现型及比例为：红花∶粉红花∶白花＝3∶6∶7，表明控制花色的两对基因位于___________上，基因型为_______________。

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某种两性花植物，花的颜色由两对等位基因（H/h，R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见下表。

回答下列问题：

（1）基因型为HhRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）。

（2）取基因型为HhRr植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗称为　　　　 。幼苗经秋水仙素处理后，继续生长至开花期，若所有植株全开白色花，则基因在染色体上的位置关系如表中　　　　 所示。

（3）若用自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为　　　　 的植株进行自交，如果子代植株的表现型及比例是　　　　 ，说明这两对基因位于　　　　 遵循基因自由组合定律。

（4）假设两对基因独立遗传，以基因型HhRr的植株为亲本自交，Fl中所有开红色花的植株再自交，则F2中开白色花的植株所占的比例为　　　　 。

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某种两性花植物，花的顔色由两对等位基因（H/h,R/r）控制。基因组成与花的颜色的对应关系见下表。

问答下列问题:

（1）基因型为HhRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）。

（2）取基因型为HhRr植株的花粉，进行离体培养，获得的幼苗称为　　　　　　　 。幼苗经秋水仙素处理后，继续生长至开花期，若所有植株全开白色花，则基因在染色体上的位置关系如表中　　　　　　 所示。

（3）若用自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为　　　　　　　 的植株进行自交，如果子代植株的表现型及比例是　　　　　　　　　　　 ，说明这两对基因位于　　　　　　 遵循基因自由组合定律。

（4）假设两对基因独立遗传，以基因型HhRr的植株为亲本自交，Fl中所有开红色花的植株再自交，则F2中开白色花的植株所占的比例为　　　　　　　　　　　 。

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某种雌雄同株异花植物，花的颜色由两对等位基因（T/t，R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见下表。

回答下列问题：

（1）基因型为TtRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）。

（2）若用测交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为_____________的植株进行测交，如果子代植株花的颜色的表现型及比例是____________，说明这两对基因位于_________（填“同一对同源染色体”或“不同对同源染色体”）遵循基因自由组合定律。

（3）假设这两对遵循基因自由组合定律以基因型TtRr的植株为亲本自交，F1中开白色花的植株的基因型有_______种，F1中所有开紫花的植株随机交配，则F2中开白花的植株所占的比例为____________________。

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某两性花植物的花色有紫色、红色和白色三种,该花色性状由两对等位基因A和a、B和b控制。该植物的花色与基因型之间有如下对应关系:

基因Aa、Bb在染色体上的位置关系有三种情况，如下图。设计实验以确定两对基因在染色体上的情况(假设没有交叉互换和基因突变)，并预测实验结果得出实验结论。

（1）实验步骤：

①___________________________________；

③记录统计后代类型和比例。

（2）实验结果和结论：

①若__________________，说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅰ；

②若__________________，说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅱ；

③若__________________，说明基因Aa、Bb在染色体上的位置关系如Ⅲ。

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某野生两性花植物（2×28=56），其花香怡人、花瓣油润，极具观赏性。研究发现该植物花瓣的颜色由两对等位基因A、a和B、b控制，控制机理如图所示，回答下列问题。

（1）对该植物的基因组进行测序需要测 ___条染色体上DNA的碱基序列。色素的形成机理说明基因与性状之间的控制关系是____。

（2）若要选育该植物各种花色稳定遗传的个体，无需进行连续自交的花色是____，原因是____。

（3）现有若干纯合的白花、红花和紫花植株，请设计实验来确定基因A、a和B、b是否位于两对同源染色体上（不考虑交叉互换）。

①实验思路：________。

②预期结果及结论：

若____，则基因A、a和B、b位于一对同源染色体上；

若____，则基因A、a和B、b位于两对同源染色体上。

（4）若基因A、a和B、b位于两对同源染色体上，取一株紫花植株自交，其子代的表现型及比例为紫花：红花：白花-3：1:4。请分析子代出现该比例的原因是____。

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某雌雄同株植物的花瓣颜色由D、d和E、e两对等位基因控制，D基因控制色素的合成（DD和Dd的效应相同），E基因使花瓣颜色淡化，EE和Ee的效果不同，其基因型与表现型的对应关系如表所示。回答下列问题：

（1）请用图示表示D、d和E、e这两对等位基因在染色体上所有可能的位置关系（要求：用横线表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位置）：_____。

（2）现有若干纯合白花植株（含所有可能的基因型），请以这些白花植株为实验材料，设计实验方案探究D、d和E、e这两对基因是在一对同源染色体上还是在两对同源染色体上。

实验思路：_____。预测结果及结论：若_____，则两对基因位于一对同源染色体上；若_____，则两对基因位于两对同源染色体上。

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某鱗翅目昆虫雄性的性染色体组成是ZZ，雌虫的性染色体组成是ZW。该种昆虫体壁颜色由两对等位基因控制，其基因型与体壁颜色的对应关系如下表。让白色雌虫与绿色雄虫杂交，F1个体都是绿色。让F1雌雄个体自由交配，F2的表现型及比例为绿色雄虫：绿色雌虫：黄色雌虫：蓝色雄虫：蓝色雌虫：白色雌虫=6：3：3：2：1：1。请回答下列问题：

(1)基因A、B的本质区别是____________不同。基因A、B分别位于____________染色体上。

(2)F2中绿色雄虫的基因型共有_________种，F2蓝色雄虫的基因型是__________。

(3)让F2中蓝色雌雄虫交配，子代表现型及比例为___________。

(4)蓝色雄虫具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体(纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的方法培育出纯合蓝色雄虫，步骤如下：

第一步：____________________________________________________；

第二步：____________________________________________________。

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某鱗翅目昆虫雄性的性染色体组成是ZZ，雌虫的性染色体组成是ZW。该种昆虫体壁颜色由两对等位基因控制，其基因型与体壁颜色的对应关系如下表。让白色雌虫与绿色雄虫杂交，F1个体都是绿色。让F1雌雄个体自由交配，F2的表现型及比例为绿色雄虫：绿色雌虫：黄色雌虫：蓝色雄虫：蓝色雌虫：白色雌虫=6：3：3：2：1：1。请回答下列问题：

(1)基因A、B的本质区别是____________不同。基因A、B分别位于____________染色体上。

(2)F2中绿色雄虫的基因型共有_________种，F2蓝色雄虫的基因型是__________。

(3)让F2中蓝色雌雄虫交配，子代表现型及比例为___________。

(4)蓝色雄虫具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体(纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的方法培育出纯合蓝色雄虫，步骤如下：

第一步：____________________________________________________；

第二步：____________________________________________________。

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