研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和淸水处理,然后在适宜...

研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A．促进迎春花插条生根的浓度范围是a～b浓度

B．b～d浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根

C．研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照

D．该曲线不能说明NAA的生理作用具有两重性

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研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和淸水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用淸水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是

A．促进迎春花插条生根的浓度范围是a～b浓度

B．当浓度大于c点时，NAA溶液抑制迎春花插条生根

C．该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性

D．研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照

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研究人员将若干生长状况相同的某植物茶，分别用一定浓度梯度的生长素类似物溶液和清水处理，然后再生育条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是

A. a—c浓度的该溶液其促进作用随浓度增大而增加

B. c浓度的生长素类似物溶液抑制该植物插条生根

C. 该实验中没有设置空白对照

D. 据图分析可以说明该生长素类似物的生理作用具有两重性

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将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是

A．a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

B．b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根

C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

D．实验说明NAA生理作用具有两重性

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将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图5所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是

A.a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

B.b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根

C.c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

D.实验说明NAA生理作用具有两重性

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将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图5所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是

A.a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

B.b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根

C.c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

D.实验说明NAA生理作用具有两重性

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为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二　　　　　　　　　　 图三

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。浸泡插条时应选择___________的地方进行处理。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

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为探究2，4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

(1)由图一分析可知，对5号试管中的2，4－D溶液的操作还应____，该操作体现了____原则。

(2)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在____mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____mol/L。

(3)图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图____；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是____处。

(4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图____处理作为对照，B、C组分别按下图____和____处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。

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为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液。然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题:

（1）图一分析可知，对1～5号试管中的2，4-D溶液的操作还应进行__________后才能移入下一试管。选择的迎春插条要求长势相似，这体现了实验__________原则。

（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在__________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是__________mol/L。

（3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图__________；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是__________处。

（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，A组按下图__________处理作为对照，B、C组分别按下图__________和__________处理，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后，观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在无光的条件下进行，因为__________。

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为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二　　　　　　　　　　 图三

(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。

(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。浸泡插条时应选择___________的地方进行处理。

(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。

(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。

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