把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分)
是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
七年级语文文言文阅读困难题
把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分)
是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，按文后要求答题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
________，________。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.在横线上补全省略的句子。
2.这首诗选自《 》，作者是________代大诗人________，字________，晚号________ 。
3.这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从________到________最后到________，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：________ 、________、________、________ ，从而突出了环境和季节的特征。
4.如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：________春。
5.请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？
6.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？
7.歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？
________（作者： ）
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
文言文句子翻译。（6分，每小题3分）
1.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
2.回忆课文，将下面的文言句子翻译成现代汉语。
虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
虽有嘉肴（14分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足， ；知困， 。故曰：教学相长也。
1.请将横线处句子补全。（2分）
2.解释下列划线词。(2分)
（1）虽有佳肴（ ）（2）教然后知困（ ）
3.翻译下列句子。（4分）
（1）虽有至道，弗学不知其善也。
（2）故曰：教学相长也。
4.用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（2分）
是故学然后知不足
5.文章中运用了类比的手法是哪几句？（2分）
6.说一说自己对“教学相长”的理解。（2分）
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虽有嘉肴（14分）
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足， ；知困， 。故曰：教学相长也。
1.请将横线处句子补全。（2分）
2.解释下列加点词。（2分）
（1）虽有佳肴（ ）（2）教然后知困（ ）
3.翻译下列句子。（4分）
（1）虽有至道，弗学不知其善也。
（2）故曰：教学相长也。
4.用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（2分）
是故学然后知不足
5.文章中运用了类比的手法是哪几句？（2分）
6.说一说自己对“教学相长”的理解。（2分）
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默写诗文句子(每条横线上写一句，8分)
1.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ________;相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)
2.夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。末至，________
________。弃其杖，化为邓林。(《山海经·夸父逐日》)
3.春潮带雨晚来急，________。(赵师秀《约客》)
4.________，各领风骚数百年。(赵 翼《论诗》)
5.在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。在这里，我们能充分领略到"________，青草池塘处处蛙。"的美景;欣赏到花木兰" ________，________。"的矫健雄姿;感受到岑参"马上相逢无纸笔，________。"的思乡浓情。
七年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是：（ ）
A. 他总是将精力放在微不足道的小事上，没有从大局出发，统筹规划。
B. 一场春雨后，植物生长锋芒毕露，一片绿油油的，十分旺盛。
C. 作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又何妨呢？
D. 我们要锲而不舍地去学习各种知识，让自己得到更好的提高。
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文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两篇短文，回答问题。
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
选自《礼记》
【乙】长善救失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则②多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救④其失也。教也者，长善⑤而救其失者也。
选自《礼记》
【注释】①或：要么，有的。②则：相当于“那就在于”。③心之莫同也：心理各有不同。④救：补救。⑤长善：发扬优点。长，读zhǎng。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）教然后知困 困：_____________________
（2）学学半 学：_____________________
（3）学者有四失 失：_____________________
（4）或失则易 易：_____________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）教也者，长善而救其失者也。
3.两篇短文节选自同一部书，在观点上有什么异同？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并依照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。
我国古典文学作品，语言精练而富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
_____________________________________________________________________________
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文言文阅读
【甲文】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【乙文】（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（4）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.解释下列加点的词
（1）不知其旨也 旨 （3）然后能自强也 强
（3）不亦说乎 说 （4）思而不学则殆 殆
2.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）
A．教然后知困 温故而知新 B．学学半 学而时习之
C．虽有至道 过中不至 D．其此之谓乎 其不善者而改之
3.翻译句子
（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
4.甲乙两文都是论述学习的，甲文用“教学相长”阐述了
道理，乙文用“学而不思则罔，思而不学则殆。”一句论述了 的辩证关系。
5.甲文开头一句有什么作用？
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