合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，图空白a、d相对应处，应补填上A．开埠通商、入超B...

合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，图空白a、d相对应处，应补填上

A．开埠通商、入超

B．开埠通商、商品市场与原料产地

C．鸦片走私、自然经济解体

D．鸦片走私、出超

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，右图空白a、d相对应处，应补填上（   ）

A．开埠通商、入超

B．开埠通商、商品市场与原料产地

C．鸦片走私、自然经济解体

D．鸦片走私、出超

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，下图空白a、d相对应处，应补填上(　　　　 )

A．开埠通商、入超　　　　　　　　　　　　　　　 B．开埠通商、商品市场与原料产地

C．鸦片走私、自然经济解体　　　　　　　　　　 D．鸦片走私、出超

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，下图空白a、d相对应处，应补填上：

A. 开埠通商、入超

B. 开埠通商、商品市场与原料产地

C. 鸦片走私、自然经济解体

D. 鸦片走私、出超

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，下图空白 a、d 相对应处，应补填上（  ）

A．开埠通商、入超

B．开埠通商、商品市场与原料产地

C．鸦片走私、出超

D．鸦片走私、自然经济解体

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，与空白a、b、c、d相对应处，应补填上

A．鸦片走私、民族危机、出超、入超

B．开埠通商、民族危机、宗主国、殖民地

C．开埠通商、自然经济解体、商品倾销、原料出口

D．鸦片走私、财政危机、入超、出超

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合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，与空白a、b、c、d相对应处，应补填上

A．鸦片走私、民族危机、出超、入超

B．开埠通商、民族危机、宗主国、殖民地

C．开埠通商、自然经济解体、商品倾销、原料出口

D．鸦片走私、财政危机、入超、出超

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如图，合理的历史联系是历史学习的常用方法之一，与空白a．b．c．d相对应处，应补填上

A．鸦片走私、民族危机、出超、入超

B．开埠通商、民族危机、宗主国、殖民地

C．开埠通商、自然经济解体、商品倾销、原料出口

D．鸦片走私、财政危机、入超、出超

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建构历史结构体系是历史学习的重要方法。图中空白a、b相对应处，应补填上

A．开埠通商、商品市场

B．开埠通商、原料产地

C．鸦片走私、自然经济解体

D．鸦片走私、白银外流

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下图反映了19世纪末20世纪初中国出口商品分类和比重情况（％）。该图可以用来说明中国

A．自然经济得到巩固

B．仍然是世界原料的主要产地

C．国内市场逐渐活跃

D．与世界市场的联系日趋紧密

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